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何夏夏被弹幕的一堆起哄吓得心跳直接飚上了120，连忙求饶求放过。 她的眼睛瞄啊瞄的，在逮到一条红色方框的弹幕后，立即就扯开了话题。 【让我们来看下这位宋某人的问题。 如果以破窗效应作为申论大作文的主题，主播你准备怎么写？ 这可真是个好问题。 如果是主播的，首段应该会以一句名言来引入，可以是“勿以恶小而为之”，或者是“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”。然后点明主题破窗效应，接着阐明中心论点，比如说要及时制止。 接着就是三个分论点，主播基本上都是选择的对策、对策、对策的组合。 谨小慎微，及时制止破窗效应。后面写一点自身层面，注重工作细节之类的东西。 防微杜渐，及时制止破窗效应。可以写一点单位层面或者社会层面上，加强管理之类的。 加强宣传，及时制止破窗效应。这个就是铁打的部分了，写一下国家层面，文件政策啦，或者是对违法犯罪行为的打击啦之类的。 最后一段结尾，可以用第一段剩下的那句引言开头，然后是总结下中心论点，再升华一下到社会或者是国家的层面，将整体的立意再拔高一点。 主播一般会把最后一句话写成那种呼吁的格式。 其实主播的大作文也一般般吧，平时就是套一下格式和模板。主播那个悔啊，前面几次备考的时候，主播觉得不就是写作文嘛，就都没有去看过申论的书。 以至于主播回回都是不及格。 直到上一次，主播报了个7天的冲刺班，这才从老师的口中得知，大作文不是我自己随便瞎写，而是要根据材料12345来的！ 我真的是惊呆了。 难怪次次不及格，当高考作文写，能不跑题吗！】 弹幕：好家伙！主播你是真的厉害！你这才是真正的裸考啊！ 弹幕：不好多做评价。 北宋。 书院的学子们席地而坐，全都静静地听着。 而后他们就发现，后世的申论与他们的策论，形式上似乎没有太大不同，但相对简单不少。 且后世还有资料可供参考，甚至，回答是要紧紧贴合材料的。 “竟无需阐述对治国政务的见解吗？” “也无需以历史兴衰为依托，无需援引经典文献吗？” “那三个所谓对策的分论点，听着便是夸夸而谈，后世如此，便能考上？” 作者有话要说： 这个秋天，终于彻底放弃了一些非常占据时间的东西。也把自己从无谓的精神内耗中，解救了出来！回头看看，真不知道那个时候的自己在真情实感些什么……[1]东晋·陶渊明《饮酒》[2]“煮鹤焚琴”这个成语出自宋·胡仔的《苕溪渔隐丛篆集》引《西清诗话》，按理说不是扶苏会想起的，但一时间想不到更加适配的成语了，就当是扶苏曾在数不胜数的弹幕中看到过吧~[3]并没有这回事。[4]《十国春秋》卷7《刘信传》：温与信博，信敛骰子，厉声祝曰：“刘信背吴，愿为恶彩，苟无二心，当成浑花。”·
第78章 常识判断 北宋学子在听完天幕的申论分析后，顿时信心大增。 他们纷纷觉得，后世的科举，一共才两门。除了天幕时常复盘的那些个常识判断、言语分析、判断推理之类的题目，便是极为浅显的申论。 这般一比较下来，虽说后世参加考试之人众多，可能够考上为官的，也不少。 天幕久久考不中，那是天幕从未曾认真研习。 倘若换做他们去寒窗苦读十载后世的，定然是能够高中的！ 唐朝。 李世民暂时将自己的“六子之冤”放在了一边，细致地按照天幕所讲，逐条记录下了天幕的“论点”。 这其中，他对天幕反复提及的“社会层面”一词，颇感兴趣。 社，土地之主也，亦指祭土神的地方。 会，聚集，亦指百姓进香求神的集|会。 但天幕口中“社会”的词意，应当不是单纯的“社”“会”二字结合之意。它处在自身和国家之间，应当是大于自身，小于国家的存在。 这个就很有意思。 他用朱笔在“社会”二字下着重点了点，准备待日后得到与天幕沟通的机会时，再深入详细地问个明白。 【宋某人，宋某人，你还在吗？ 不会是被我浅薄的申论知识储备给吓跑了吧？其实我感觉破窗效应挺难写的，这个主题有点小，我这种爱套模版的人有点不好展开讲。 我理想的题型，是将破窗效应作为一个引言，或者是用来论述其中一个分论点的大框架。 有宝子能在弹幕上分享下你们的论点给我参考参考不？ 宋某人你有没有好的建议呀？】 何夏夏真情实感地问着，弹幕上也开始认认真真地讨论了起来。 有说用对策、对策、影响的分论点组合更好的，也有说用案例来引入的，这样就可以将名言省下来，用在每个分论点的最后一句总结…… 最让何夏夏觉得眼前一亮的，是一位写了几乎满满一块弹幕区域的数字ID的弹幕。 说分论点可以是“勿以恶小而为之”，“勿以善小而不为”，“两手抓”。从反面和正面分别加以论证，最后来一个组合拳。结尾的升华就更简单了，从说了这句话的刘备开始，也就是从古代到现在到未来，一整个延展开。 何夏夏的关注点微偏，原来“勿以恶小而为之”是刘备讲的？ 弹幕上探讨的如火如荼，但是眼尖的何夏夏还是在一片白色中，抓出了一闪而过的红色框框。 【宋某人说，不必了。 嗯？不必了？ 您这措辞……令我感到了不适！主播小心眼，拜拜了您呐！直接拉黑，咱们再也不见！】 何夏夏冷哼着，直接把这个宋某人给永久禁言了。 弹幕：什么人啊？来这找存在感？大家都是考编的，就算这个宋某人学的比主播好，也不至于这么说话吧？ 弹幕：故意这么提问的吧，又当又立，忒！ 弹幕：夏局别气，说不定这人是根本不知道怎么写，故意在那装逼呢！夏局，咱们继续复盘错题，别跟这人一般见识了。 而北宋。 一众学子也面露难色，觉得这个提问的人，实在是有辱他们大宋学子的名声。 立于书院一角的夫子们，更是面沉如水。 如此品性的儒生，最好不是他们书院的，否则…… “啊！我的眼睛，我的眼睛怎么突然看不见了！”突然，僻静的东司处传出一阵阵惨叫声。 师生们飞快地寻了过去，就见到一个儒生正满地乱爬。 他眼睛紧闭，两只手一会儿捂着眼睛，一会儿按着耳朵，一会儿又在地上胡乱摸索，同时嘴巴里还在不停地放声大喊：“我怎么听不见了？天幕，天幕你对我做了什么？” 一听这话，周边的人心里就都有了底。 这个就是“宋某人”了。 紧接着，他们又开始心中大骇，天幕刚才说要把宋某人给“拉黑”，难道这个拉黑就是会让人看不见也听不到吗？ 岂不就是邪术！ 所有人自发地向后退开了两步，不想被宋某人的手给碰触到。 同时开始抱怨：“虽然他说话有些无礼，可天幕的心眼是不是也太……了些，只因为一句话，就把他变成了这个样子。这让他以后如何是好呀！” “天幕实在是有些自相矛盾了，嘴上反对着过于严苛的秦律，可一转头，竟下如此黑……重手。” “是否要将人抬回去？” “不不不，还是请院长将他的家人请来，直接让他的家人将其抬走吧，你我就不要……免得沾染晦气，不好！” 他们说话的声音都不大，但很快他们就注意到，在地上摸索的宋某人停住了动作，并且抬起了头，眼睛无比准确地看向了他们的方向。 甚至眼神也是怒气冲冲的，毫不空洞的样子。 “你们说谁晦气呢？”宋某人站起身来，喉咙嘶哑地质问。 但周边没有一个人理会他，他们纷纷瞪大了眼睛，新奇地将他从头到脚打量了好几番，然后急忙开始对着天幕碎碎念。 “他能看见了，也能听见了，看来天幕只是小施惩戒，想让他长个记性罢了。真是对不住天幕，原来是误会，都是一场误会。” “还请天幕不要生气，我等也只是，一时有感而发。天幕见谅！见谅！” “这人也是该受点惩戒的，瞧见没，他的眼睛和耳朵恢复过来的第一时间，不是先反省自己的错处，而是对着别人大吼大叫的。” 一切窃窃私语，顿时就变成了当着人面的高声议论。 这位乍然间从黑暗无声世界离开的宋某人，这才浑身一僵了，明白师长同窗们都看到了他的丑态，并且知道他就是那个宋某人了。 完了。 他的心头蹦出这样两个字后，双腿发软地跪在了地上。 他想和天幕道歉，想到了之前无意中点到过的“打赏”功能，就又支棱了起来，急切地去点小板子。 然而，更可怕的消息出现了——小板子消失了。 周围的人看着他的手指在空中一阵碰触，却次次直直戳向地面的样子，不禁倒吸一口凉气，瞪大了眼睛互相以眼神示意。 “他这样子，看起来像是点不到小板子了。” “或许不是点不到，而是，同那些叛国者一般，没有了，被收回了！” “这可真是……当我等谈及乘法分配律、做着科学小实验的时候，他不仅不知道我们在干什么，甚至都不知道原理？” 这般一想，他们立时又蹬蹬后退了两步。 有关于天幕的课程，其实所有学子都心知肚明，虽然朝廷现在还没有推行，但没有明令禁止，便是默许。 兴许日后，这些课程的重要性还会得到提升。 且不说他们与仕途上的用处，便是对于寻常生活，也是有大益处的。 例如家中掌管中馈的母亲，近来开始试着用表格来整理账本，这一试，就是早也夸、晚也夸，恨不得将天幕夸出朵花来！ 还有前几日，他们几人的家丁合力整理建造出来的篮球场，只是打了一次篮球，他们就已经爱上了这个用手打球，而非用脚蹴鞠的活动！ 失去了小板子，便是失去了融入之道啊。 众人看向宋某人的目光，顿时充满了怜悯，并且，他们细细想来，若以天幕的立场，她的如此做法也委实没有太过。一点小惩罚，再加上收回这个“看不起”天幕的人观看天幕的权利。 意识到天幕个小板子重要性的学子们，心头不禁紧了紧。 原本，随着他们课程越学越多，有些错题的知识点于他们而言，也不再像最初那般震撼了，他们也就不知不觉的开始轻慢起了天幕。
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我期待烟花漫天,我可以永远靠在你左肩
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