所以要么同他井水不犯河水，要么就得就着他的规则去。这一旦就了几次，小孩间的人际地位就不一样了。
陈豪就属于那个就了几次，渐渐不敢对邢刻说什么的。
但有他这样就邢刻规则的，当然也会有不就的。
“喏，你们几个的书。”刘北辰是以第一名的成绩进入五班的，性格外向，母亲又正巧是这个学校的教师。第一天的时候直接争当了班长，也很顺利就将这个职位拿了下来。
又因为刘妈妈第一天也有来送小孩入学，所以刘北辰的妈妈是六小的老师这件事很快就在班级里传开了。
刘北辰自己也不带遮掩的，虽然他妈妈不任教五班，但同校教师这一点就已经很能让他骄傲了。
在这种骄傲光环之下，再看见以前和他起过冲突的邢刻，那态度自然就很不一样，像高高在上的主人一样。
“你这看什么书啊？”发新课本路过邢刻时，甚至伸手扒拉了一下他的书：“破破烂烂的。”
邢刻皱眉将书拿了回来，很用力，没给面子。
刘北辰顿了一下，随即瘪嘴耸肩：“反正再看也是三十多名，哦，忘了说了，今天轮到你们这组值日，劳委还没定，我来安排，你扫走廊哈。”
说完之后，顺手再把一本新书往许拙桌上一丢。
“砰”地一声，震醒了许拙的课间鸡腿梦。
他一脸懵地猛坐起身来，翘起的头发都没来得及捋，就见刘北辰嫌弃地看了他一眼，拍拍自己的手，官威一级大：“你擦瓷砖。”
作者有话要说：
感恩！
第26章 “你不笨。”（二更）
许拙睡得正香, 突然给砸醒，有点懵，好半天才应了声：“哦……”
然后揉揉眼睛, 迷茫地看了看周围的教室。
其实上小学这件事, 许拙没有邢刻适应得好。
这倒也不是说他上不了课，或者上课的时候总闹腾什么的, 只是他没有办法做到像邢刻一样上得那么认真，那么投入。
许拙上课的时候经常会开小差。
而且他如今也算是确定了，李老师绝对是记得他当初考试的时候, 睡了太阳屁股觉的事的。
基本每一回许拙开小差的时候都会被发现，不仅如此, 李老师还会严厉地补上一句说：“考试睡觉，上课的时候也梦游？”
让许拙又一次在五班出了名, 这就很尴尬了。
许拙也有尝试过上课尽可能认真一些，但他做不到, 他的专注度就是比寻常孩子要差。
窗外落个树叶, 飞个小鸟就随时可能夺走他的注意。许拙也不想的，但他克制不住，这是大脑的问题。
当大脑认为某一样东西很难理解的时候，就是会排斥工作，引导人的注意力走向其他。同一些数学天分不强的人, 听高数课就打哈欠一个道理。
许拙没办法专心学习。
所以他的课和作业，只能靠每天课间，以及放学回家吃饭的那点时间, 邢刻去给他补。
也就好在小学一年级的知识点真说起来也没多难, 以及邢家是真的很无所谓邢刻, 小孩儿晚上七八点回去也不会说什么了。
邢刻耐心教, 许拙一点点听，在这种情况下，才能勉强把知识点消化掉。
许清朗有时候会心疼许拙，不舍得他这么用功。在许清朗看来，低年级的孩子可以不用那么努力，这种知识点以后长大了，很轻松就能理解了，许拙只是现在还没长开而已。
许拙哪里敢，许清朗的想法对他来说就像是让他先欠债晚点还一样。可许拙连现在都看不明白，他怎么去保证他的大脑以后能越长越清醒。
许家的情况也不比邢家好太多，许拙想要好好念书以后让父母轻松一些。
但是吧，对这个年纪的他来说，能专注一两个小时就已经很累了。
有时候许拙自己都对自己的吸收能力无语，忍不住把脸颊怼在桌上，说丧气话：“阿刻，我是不是太笨了啊？”
邢刻说：“没有。”
“可我总听不懂，要你说好多遍才听得懂。”
邢刻说：“这不挺好？”
许拙：“……”
他觉得，邢刻的耐心很多时候简直是个谜。
如果是陈豪和刘北辰，他绝对多说一句都不愿意- -陈豪也是问过邢刻题目的，邢刻基本是写个答案过去，再多讲解就没有了。
只有面对许拙的时候，邢刻会展现出超乎寻常的耐心，一遍一遍地给他讲。
邢刻的确是惯着许拙没错，但许拙还是会间接性对自己的情况感到忧心：“我觉得我还是太笨了。”
像这样的对话，从暑假时就有，上小学后的学习氛围加重了一些，许拙说得也多了。
邢刻每一次听见，都会用笔背戳一下许拙的脸颊，对他说：“看书去。”
邢刻好像一点也不慌许拙看不进书这件事，回回都很淡定。
许清朗和孙芳丽也不慌，整个许家就许拙慌。
上课慌，下课慌，到上学的三四天之后，甚至连睡个午觉起来，都会责怪自己没有好好上课，小脸蛋一看就没有幼儿园时期那么快乐了。
五班的值日轮换是小组制，周期为一周，从靠窗的这边来。
许拙这天上课的时候又被李老师批评了，等到放学，拎着抹布出去擦瓷砖的时候，脸上的表情都是不高兴的。
因为劳委还没有定下来，所以检查卫生这件事是班长刘北辰替代进行的。
只有刘北辰说扫干净了，他们才能离开。
而相比较教室内，教室外的卫生打扫起来会麻烦一些，尤其是五班这边的教室外还要负责一个楼梯的区块。
楼梯角落里的东西可太多了，而且刚刚才拖好，就可能会被人再踩一遍。
打扫起来特别烦人。
邢刻做的就是这块最累的。而许拙也好不到哪里去，瓷砖可不好擦，检查的时候有一点点污渍，刘北辰都不会让他们通过。
再加上有以前的旧仇在，这审核方面吧，刘北辰就时常会摆架子。
“这里有，还得擦！”
“这个地方，那么大的灰尘你看不见啊？这不扫干净别想回去了。”
“不行不行不行，不通过！”
对别人都还好，就对邢刻和许拙这幅态度。
许拙本来白天被老师说了之后就蔫吧，下午放学还得经历这样的一轮折磨，小脸蛋一时间更没劲了。
邢刻看出了他的不高兴，视线于是朝一旁的刘北辰看过去。
刘北辰这个时候已经放教室内的一些值日人员回家了，却迟迟不愿意让邢刻和许拙离开。还特地走到门口瞥了苦哈哈擦瓷砖的许拙一眼，挑挑唇，挺嘚瑟地往回走。
邢刻眼色暗了暗，在原地不动声色地停顿片刻，捏紧拖把正想说点什么，就见擦瓷砖的许拙突然蹲在地上不动了。
邢刻一愣，还以为他是被李老师骂之后又被刘北辰为难，难过得一个人缩起来了呢，连忙走过去。
那头的许拙听见了他的脚步声，也猛地转过头来：“阿刻你别动！你就站在那里！”
邢刻：“？”
“然后你看这个！”许拙整个人侧过身往墙上贴，给邢刻空出能看见的位置。
随即伸手指着白色瓷砖的下摆：“这是刚刚他们拖把经过扫到的痕迹诶！你看，像不像一张笑脸呀？”
邢刻：“……”
这会儿的时间已经挺晚了，值日打扫就是很磨耐心的事。
小孩儿放学都想早回家，这样反复被拖着很容易产生不快。邢刻有时候刚拖完，上边突然再有人下来时，他内心都会烦躁一小会。
但仔细回想一下，会发现许拙负责的瓷砖不比他好受多少，学校里的拖把又不是真的干净的，大家也经常拧不干，每回都带着黑水。
往瓷砖上一溅，许拙就会吭哧吭哧地跑去擦。
邢刻这会儿仔细回想了一下，发现许拙好像从来没有为这件事不快过。
何止没有不快，他甚至有心情去关注污水溅射出来的痕迹。
“然后这个样子，就像奥特曼！”许拙用布稍微擦了一点儿，还真擦出了一点奥特曼的尖角。
接近傍晚的暖阳像是在配合许拙一般，照耀在洁白的瓷砖上，顺带将光泽也染向污点，让黑色的污点在这个角度来看，真的像一幅画了。
邢刻方才还因为刘北辰而不快的心情，瞬间就被这样的画面给抚平了。
隔了好半天，才在许拙仰起头期待地问他：“像不像？”
时，回说：“像。”
许拙笑得眼睛弯弯。
邢刻看得心软了一下，随即杵着拖把道：“所以说你不笨。”
“啊？”许拙一愣，没想到话题怎么会拐到这上边去。
邢刻说：“我看不出来这些，你看得出来，所以不笨。”
许拙呆了一下，这才回想起今天一整天他都因为上课状态不佳而苦着脸，于是便顺势以为邢刻这是在笨拙地安慰他。
顿时哭笑不得道：“这和笨不笨有什么关系呀……阿刻你想安慰我，你也找一个好一点的理由嘛。”
邢刻摇头：“我没有安慰你。”
许拙歪头。
刘北辰这时候似乎是听见了他们在外边的说话声，探头走了出来：“喂，你两还干不干活啦！怎么一直在这说话，不想回去了是吧！”
他说这话时气势十足。
其实刚入学的卫生要求根本就没有那么高，是因为正巧是刘北辰来监管，许拙和邢刻去扫，所以才导致两个人回回都晚归。
现在已经不让家长们进来接了，所以孙芳丽每天都是等在门口的。
邢刻和许拙倒也想早点出去，然而五班的班主任在眼下这个阶段，十分注重孩子们的规矩培养。
她并不会纵容孩子不完成自己应该做的事物，也不会因为家长的等待而对小孩心软，行事作风就像她此前表现出来的一样，一板一眼的。
所以在这种情况下，干活的许拙和邢刻对上监管的刘北辰，是绝对的弱势群体。
前几天两个人都在刘北辰的百般为难之下忍耐过来了。而等到今天，邢刻似乎已经不想忍了。
他听见刘北辰的声音，回头看了他一眼，眸色有些阴，拎着拖把就要过去，却被许拙拉了拉衣服的下摆。
许拙摇头，邢刻脸上的戾气勉强压了压。
刘北辰最开始注意到邢刻冷脸的时候，内心其实是有点儿害怕的。
他幼儿园时期就被邢刻打过了，那一拳下去是刘北辰从未遇过的劫难，导致他对邢刻有一种天然的畏惧。要不是进了他万分熟悉的六小，还有一个班长的衣服，他哪里敢这样同邢刻说话。
见邢刻被许拙拉住，安全感才重新回归，扬起下巴，抱胸不屑地说了句：“干嘛，干不完活还想走？不擦干净想回家没门！”
说完之后，刘北辰便扭头又牛气哄哄地回了教室。
而外边的许拙则拉下邢刻，悄无声息地在他耳边说了句什么。
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