陶桃鼓励她上学以后，毛遂自荐争取当一个班委，不管什么班委，哪怕是一个劳动委员，她要去争取。
陶桃希望她能够通过当班委，提高自信心，同时也能够得到各方面的锻炼。
没想到，她竟然争取当上了班长。
班主任老师挺喜欢她这个长得眉清目秀，落落大方，爱帮助别人，非常听老师话的孩子。
交给她的任务，配合老师管理班级同学，劳动，收作业，她认真负责，做得有模有样。
在学习上，她也是一点也不逊色于任何人。
班主任惊讶的对其他老师说，作为老师，能够碰到这样各方面都挺出色的孩子，真是淘到宝了。
现在的孩子，学习能力强的，生活能力一塌糊涂，生活能力强的，学习能力不行，所以小学一年级的老师，一方面要教学，一方面还得花大量的时间和精力去调教孩子的各种状况。
比如孩子之间的打闹，如果处理不好，家长都不愿意。
但是有陶欢欢这个学生在帮忙处理，许多事情都简单多了。
欢欢只是听妈妈的话，在学校里面各方面积极主动一点，没想到她因此脱颖而出，受到了老师的夸赞和肯定，她的自信心一下子就提了起来。
开学两个月，欢欢在学校里面渐入佳境，陶桃也就对她放心下来。
而对于乐乐，他在学习方面有天赋，因为他看书学习的时候，专注力很高，领悟力不错，所以别人要学习三五遍都还不一定能够掌握的东西，他一遍就记住了。
记忆力，跟专注力有直接关系，而记忆力好是学习知识的法宝。
而且乐乐喜欢看书，一看就是物我两忘，不仅仅只是看书的时候，画画，玩玩具也是这样，他特别专注，这让陶桃挺发愁的。
她怕乐乐因此又陷入到了他自己的世界里去，不能自拔，不能融入到周围环境中，不能与人相处，这样，以后他的学识就是再高，不能与人相处，他的人生也是缺憾多多。
但是观察下来，陶桃发现，乐乐因为安静，因为善良忍让，跟小朋友基本上没什么矛盾，这也让她很欣慰。
人无完人，各有长短，陶桃还是决定顺应他的天性，是鱼就只能在水里游，是鸟就只能在天上飞，你强迫鱼飞上天空，强迫鸟到水里游，这是毁灭天性，也毁灭孩子。
在照顾两个孩子，开办幼儿园的同时，陶桃陆陆续续的接受了一些慕名而来的自闭症患者家属。
陶桃在确定这些患者是在被惊吓到的情况下，给他们治疗。
日子就这样忙忙碌碌而又充实的一天天过去。
很快，一年又一年过去了。
在陶桃穿越过来的第三年，陶桃终于花三十万，买了一大块地，又花了六十万，盖了一个幼儿园，其中三十万，是通过银行贷款。
这个幼儿园，可以容纳四五百学生。之前的幼儿园，因为场地的原因，所以只有一个班，现在，可以分大中小三个级，每个级，有五个班，每个班，三十个小朋友。
陶桃直接去省城的一个幼师学校招了一些学生来教学。
第一年，陶桃招到了三百多学生，这对于一个新办的幼儿园，已经很不错了。
之前陶桃办的那个幼儿园，学生已经毕业两届，他们到小学以后，各方面都比其他幼儿园毕业的要出色。
特别是欢欢的班主任，他们班有三位都是来自欢乐幼儿园，都特别优秀，她跟陶桃沟通以后发现，欢乐幼儿园的教学方式跟其他幼儿园不同，从欢乐幼儿园出来的小朋友，动手能力和学习能力比其他孩子强。
所以在这个老师的宣传下，许多家长都把自己家孩子送到了欢乐幼儿园去上学。
陶桃把欢乐幼儿园扩大以后，她的主要任务就是管理和定期培训这个幼儿园里面的老师。
陶桃给这些老师的待遇很好，给他们安排两人间的宿舍，工资也比同行业的老师工资高，同时，对他们的要求也高。
陶桃说，一个人的一生，最重要的学习其实是在幼儿园的时候，在幼儿园里面学习到的良好行为习惯，受用一生。
同时，陶桃还常常给家长做培训，家长的配合，也非常重要，如果家长不配合幼儿园对孩子的教育，就好比幼儿园给孩子吃补药，但是家长给孩子吃泻药，这样，幼儿园里面的教学就失去了意义。
许多家长，有望子成龙，望女成凤的心，却没有教育孩子健康成长的正确方式方法，所以孩子不能如他们所愿，以后孩子出各种状况和问题，他们却只会埋怨孩子，却不知道是自己的教育方式出了问题，通过陶桃的培训，他们往往有一种恍然大悟的感觉。
所以，这些家长通过学习培训，特别认同陶桃的教学理念，而且在孩子上幼儿园以后，一点一滴的惊喜改变，让他们欣慰自己选择对了幼儿园，他们通过自己家孩子的改变，会给身边的人宣传，所以，欢乐幼儿园的生源一直都在增加。
甚至，有些孩子还是从这个县城第一第二两个幼儿园里面转过来的。
第399章 傻孩子的妈妈
乐乐终于上了小学。
这时候欢欢已经上三年级了，她是班长，三好学生，是别人家的孩子，是老师和家长都最喜欢的那种孩子。
陶桃穿越过好多次，几乎每次都有一个孩子，她把所有孩子都养成了别人家的孩子，她的孩子，想不优秀都难。
但是这次，她接手这两个孩子的时候，曾经怀疑过，是不是能够让他们变得优秀。
她那时候唯一的奢望就是，两个孩子能够成为正常人，哪怕是一个普通得不能再普通的人，只要他们能够像正常人一样生活，能够自力更生就行了。
所以孩子能够成长到今天这种状况，陶桃很欣慰没有白费这三年来她对两个孩子全心全意的付出。
对于欢欢这个孩子来说，她已经步入正轨，正常引导就行了。
但是乐乐，陶桃还得多花费一些时间和精力。
乐乐终于进入了自己梦寐以求的小学，成为一个小学生。
但是他的好奇心只保存了一周，有一天他回家告诉陶桃，他把小学一年级上册的所有课本看完了，问陶桃接下来该怎么做。
这是陶桃意料之中的事情。
她联系乐乐的班主任黄老师，把乐乐的情况跟她说了。
黄老师从事教育工作十多年，见过这样的孩子，孩子的父母有知识有文化，入学之前就让孩子学习认字，学习做简单的算数题。
所以孩子上小学一年级的时候，感觉很轻松，甚至像乐乐这样，入学不久，就把课本上的内容给看完了。
有些孩子因此骄傲放纵，觉得学习是一件很简单的事情，所以从此不再努力，渐渐的，孩子的聪慧昙花一现，最终泯然众人。
黄老师:“你也是教育工作者，你说说你的看法。”
“黄老师，其实，我觉得孩子就应该跟大多数同学一样，九年义务教育，一级一级往上走，就像爬楼梯，不能越级，否则摔跤，但是，孩子的个体差异很大的情况下，咱们也不能拿石头压草。”
“你的意思？”
“我的意思，检测一下，看看孩子的实力，咱们不能拔苗助长，但是也不能不让他长。”
“你说的对，咱们不能拔苗助长，也不能不让他长，就测评一下他的成绩。”
结果，每个科目测评下来，乐乐都是满分，百分百的正确率，而且字迹清秀。
一般这种情况，孩子通过自学，把课程提前完成，能够测评到八十分以上，就已经算是很不错的了。
而乐乐，竟然满分。
黄老师又先后给乐乐做了两套题，也是满分。
这件事情看起来就不得了了。
黄老师把一年级下册语文数学课本拿给乐乐看。
乐乐同样用了一周时间，就把课本看一遍。
黄老师又根据一年级下册的内容出了一套题给乐乐考试，依然满分，字迹清秀。
又分别出了两套题，还是字迹清秀，正确率百分百。
黄老师算是被惊到了，这个孩子，不仅仅因为妈妈是老师，所以让他提前把小学一年级这些简单的内容学会了，所以表现突出，而可能他本身就有这方面的天赋。
黄老师索性一不做二不休，接着把二年级的上下册语文数学课本让他看。
乐乐不慌不忙，用了两个星期，把二年级所有课本看完。
这次，黄老师出的题目，是二年级上下册的综合测评。
乐乐依然完美答题，没有半分破绽。
黄老师从惊讶到震惊，她想看看这个孩子到底有多大的能量。
她干脆直接把三年级四年级的数学英语语文都拿给乐乐看。
三四年级以上的课程，内容明显加大，她就不信，这次他还能满分。
这次，三年级加了一门英语课。
之前，乐乐从来没有接触过这个课程。
他告诉陶桃，他可以自学。
陶桃给他买了一个复读机。
让他跟着复读机学习。
一个月下来，他说已经看完了所有的课本。
黄老师给他测评，还是每科满分，最完美的答卷。
这孩子上学两个月，就学完了小学四年级之前的所有课本，而且每次考试还都是满分。
这件事情很快就在响水一小传开了。
乐乐被灌上了神童之类的词语。
陶桃坐不住了，她制止了黄老师想要继续让乐乐学习五年级课程的想法。
陶桃希望乐乐直接跳到五年级去，跟着那些五年级的孩子一起学习。
黄老师不解:“我看这个孩子的学习能力很强，在自学成才方面，他绝对是一个天才，你何必让他浪费时间在学校里面，你应该把他接回家，让他自己自学，直接参加中考和高考。”
“不，这孩子应该和同龄孩子在一起学习，我不想让孩子跟社会脱节，对于我来说，孩子的身心健康比他学习到多少知识重要。”
“你之前不是说，咱们不能拔苗助长，也不能不让孩子成长吗？为什么现在又让孩子硬着头皮学呢？对于他这样的孩子来说，学校里面的教学进度根本就满足不了他对知识的接受能力。”
“不，我还是希望他的世界里，不仅仅只是学习知识，还有跟别人相处和互动带来的快乐。”
就这样，在黄老师的惋惜声中，乐乐越级到了五年级跟五年级的同学一起学习。
为了让乐乐在学校里面的学习不感到无聊，陶桃在乐乐放学回家以后，让欢欢陪着他玩，下棋，打羽毛球，篮球，各种各样的活动。
乐乐玩起来，也像其他孩子一样笑得咯咯的。
这种时候，陶桃心里很踏实。
这才是一个孩子该有的样子。
幸好，他还有欢欢这个姐姐作为他生活中学习的榜样。
尽管这样，乐乐还是在响水县很快就出名了，家有儿女的人家，都知道响水一小有一个神童，上学两个月就跳级到了五年级。
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