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在一片模糊的黑暗中，位于舞台最上方，那盏星星形状的吊灯缓缓泛起暖黄色的灯光。 灯光隐约映照出台上几位导师的身影。 以其为中心，四面的灯具也渐渐散发出光亮，照亮了整个演播会场。 和刚才评级时的统一白色光不同, 不同颜色的灯光由舞台上方向外延伸，密集的灯具缀连出五彩光路。 “接下来，我会宣布你们训练和汇报演出阶段的规则。” 林宥辰沉着冷静的声音在演播厅内回响，观众席一阵抽气声, 众人不自觉坐直, 聚精会神地听他讲： “根据你们此前学习的内容，汇报演出共有两次, 分别安排在本阶段的第二周周六与第四周周六。” “演出舞台需要结组呈现, 系统已经录入了你们的分组情况。” 大屏幕上出现长长的分组名单。 “为了更好的舞台效果, 你们可以选择单个小组演出, 也可以选择多组合作呈现表演。” “每轮汇报表演结束, 导师组都会就你们的当场表现核定评分。需要注意的是，评分是以个人为单位, 但你们的整体舞台效果，会对每个人的评分都造成影响。” “两轮演出结束后，你们的综合得分, 为此阶段的最终等级。” 观众席上鸦雀无声。 规则比他们想象的更加自由，评分针对个人，小组却可以合作, 那么和谁合作，怎么合作，一切都掺入了太多不确定性。 没有任何一场比赛是完全公平的，他们可以理解现在的比赛规则，但也不由得升起无限的担忧。 林宥辰继续道：“不论你们选择何种形式进行汇报演出，必须做到的是：第一，舞台上的每个人，都要参与进完整的演出流程；第二，你在舞台上的表演形式，要与你的主修课程一致。” “至于各部分如何衔接，综合内容怎么设计，由你们自己决定。” 大屏幕画面一转，变成一行字：今人不见古时月。 林宥辰紧接着道：“第一次舞台的核心主题：今人不见古时月。” “你们有三天设计时间，周四导师组会进行审核，提出修改意见。周日进行二次审核。下周用来给你们排练，如果有需要，也可以做后续修改。” 他冷静地扫视全场：“有什么问题吗？” “导师！”一个男生举手，“我们的舞台表演一定要用课上学的内容吗？” “可以不用，”林宥辰说，“如果你们有更好的想法，随意。但我要提醒一句：课上学习的内容，是你们这段时间一直在重复练习，比较熟悉的东西。” “当然，取舍在你们。”林宥辰道。 “我我我……可以问一下这句话具体是什么意思吗？” “自己参透。”林宥辰说。 小小的哀嚎声响起。 袁直满脸犯难：“啊……” 文野问：“万一猜错了是不是就跑题了？” “是……吧？”荀鄂不确定地向后看了眼，只见507那边，程颢与杨钧则也在低声讨论，慕秋筠和赵怀笛各自凝眉不语。 章学迟疑地说：“按照咱们课上学的，就是把学的那些东西组合起来？” “可咱仨都是舞担，鹅子一个表演的，这怎么弄啊？”文野有点焦躁地说。 荀鄂可怜巴巴地看着他们三人，一瞬间有了无依无靠小白菜的感觉。章学揉了下头发，向身后略扬头：“问你两个搭档呗。” 荀鄂忧心忡忡垮下脸。 其实现在大部分人疑惑的都是不同类型的表演要怎么组合。而他们这个宿舍比较极端，三一分，如果不和其他宿舍合作，荀鄂必定会被独出来，只能上舞台唱独角戏。 而合作的话，首选自然是和他一直搭档的慕秋筠与程颢。 但荀鄂却很犹豫。 之前只是课堂练习，他厚着脸皮让慕哥和颢哥带就罢了。现在已经进入正式的比赛阶段，他怎么好意思再去扯他们后腿？ 其他三人多少都能理解他的想法，一时间谁都没说话，四人沉默地坐在原位。 台上副导演表示录制结束，呼啦一下，几乎半个观众席的人都涌向了慕秋筠他们所在的位置。 组合表现决定单人评分。 那么顺利成章的，任谁都想找实力强大的队友来提高分数。 荀鄂本也想走上两级台阶去问问，结果人还没起身，整条过道就被四面八方走来的人挤满了。 他哀叹一声，手扶住前方人的椅背，沮丧地将头抵在手背上。 “你去问呀！”袁直顶他。 文野也伸过手臂搭上他肩膀：“你才是和颢哥、慕哥组队两个月的人，大胆上吧。” 荀鄂哼唧：“不行，我本来就是拖后腿的，现在这么多人都想和他们组，我我我……我凭什么……” 他哭丧着脸抬头，袁直和文野都是一副恨铁不成钢的样子。 “我们还是……”他正想说“走吧”，忽然旁边章学站起身，十分大声地对上面道：“程颢！组队吗！” 马上有人笑骂：“学哥你讲究点，别插队啊！” 章学硬气道：“我们队才是原配，你们讲究点别插队。” 程颢和慕秋筠都围在一圈人的毛遂自荐中。他们几乎都是冲着慕秋筠来的，听到程颢是队长后，又齐齐拉拢着程颢。 程颢刚还和慕秋筠说，想等录制结束问问荀鄂是什么打算。章学这一吼可算给了他说话机会，直接接道：“好啊。” 旁边一阵吁气声，仍旧有人坚持让他们再带上自己的队，程颢满脸为难，杨钧则站起来，斩钉截铁地开始得罪人：“八个人差不多了，大家有合拍的互相组一下吧。来，借个过，让我们出去。” …… 训练室中，八个人围成一圈，对着只写着一句话的A4纸沉默。 “大家说说都什么想法？”杨钧则率先抛出话题。 章学他们四个下意识全看向慕秋筠，慕秋筠未开口，程颢先猜测道：“‘今人不见古时月’，既然提到了‘今’和‘古’，应该是咱们主修课前两周学的东西吧？” 几人赞同点头，看到这个标题，所有人的第一反应都是和之前特意学的古典文化有关。 但只是一个古典文化，范围也太大了。表演的重点是什么？要从哪些方面展现？怎么破题？ 赵怀笛有些局促地说：“会不会和时代变迁有关？” 章学和荀鄂露出恍然大悟的模样，文野半张着嘴问：“这怎么排？弄个穿越？” 杨钧则笑：“反向思维，穿到古代，见到古时月，再穿回来是吗？” 文野挠挠头，袁直一腿屈起，脸颊抵在膝盖上，说：“我觉得有点道理。” 杨钧则沉吟，解释：“李白的《把酒问月》。‘今人不见古时月，今月曾经照古人’，月亮的意象应该是个关键。” 程颢露出恍然大悟的表情。 章学也惊讶：“你会背诗啊？” 杨钧则刚张开嘴，赵怀笛难得语速极快地夸赞道：“则哥很厉害的，很多东西都知道。” 章学半信不信，杨钧则无奈一笑：“我好歹985本科好么。” “哦——” “哇——” 一圈人战术后仰做惊讶状，杨钧则奇怪地左右看看：“我没说过吗？” 程颢：“你只跟我说过。” 他察觉有人一直没说话，主动cue了下：“秋筠，你怎么看？” 章学、荀鄂四人齐齐认真注视慕秋筠，有种慕秋筠说出来就是标准答案，他们只要照做就好的感觉。 慕秋筠不疾不徐道：“‘今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。’古今交替，但总有如明月般亘古不变的事物。” 这与杨钧则说的差不多意思，杨钧则也就顺势问出自己没想明白的问题：“那个不变的是什么？” 显然题眼就在这里。古往今来，数不清的历史人物如流水般匆匆而逝，但仍有如诗词文章、道德思想、传统技艺等等事物照耀古今。 什么才是这道题目最想知道的答案。 能准确找出这点的队伍，想必在立意上就已经胜了一筹。 程颢轻轻皱眉，不确定地说：“思想……吧？” 最宏观也是最伟大的东西，根植于一个民族的血脉深处，看不见摸不着的东西。 可转眼他自己就发觉了不对劲——思想这么大的主题，一定还能继续细化，不然舞台表现仍旧是空泛的。 慕秋筠忽然问：“前两周的舞蹈课学了什么？” “嗯？”章学一愣，脱口道，“古典舞啊。” 文野一脸痛苦：“别提了，我一学爵士的，痛苦死了。” 他不说众人也能根据他前两周的反应猜出来。 古典文化作为前两周的统一主题，每个班级都在学习相关的内容。 慕秋筠平静地看着章学，虽然没出声，但章学很轻易就从他眼神中读出：跳一下。 章学：“啊……？” 他沉默着站起来，顺手还拉一把袁直，两人简单地展示了一小段舞蹈动作。 杨钧则捧场鼓掌：“很好，很有力量！” 慕秋筠略微勾起唇角：“我知道了。” “你知道什么了？”荀鄂瞪大眼睛说。 “是气节。” 章学和袁直愣愣停下动作，站直身体。他们刚刚跳的舞叫《青竹》，是王堪为了节目特意编的新舞蹈。 “哦……”杨钧则若有所思，“这么一说，我们之前学的那首歌，有句歌词……” “‘且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。’”赵怀笛立时唱了出来，“从太白的《梦游天姥吟留别》中摘出来的一句。” “乐器班学的是《阳春白雪》，”程颢说，“这个也能合起来吗？” “能。”慕秋筠笃定。 杨钧则拊掌：“我明白了！”
第83章 视觉盲区 你明白什么了？ 众人齐齐看向杨钧则, 杨钧则转头看慕秋筠，说：“取交集，对吧？” 慕秋筠点头认同。章学追问：“什么取交集？” 杨钧则伸出手, 竖起四根手指：“舞蹈班的《青竹》，声乐班的《春风不眠》，乐器班的《白雪》，还有表演班……” “《长安令》？”荀鄂一脸茫然地接道。 “对，”杨钧则复又竖起刚刚计数弯曲的手指, 说，“四部作品取交集，所有内容都体现从共同元素——” “气节？”赵怀笛若有所思低喃道。 章学低头扒拉那张纸，疑惑：“‘今人不见古时月’和气节有什么关系？” 他茫然地看着众人, 袁直若有所思地说：“‘古时月’指的就是气节, 所以这个主题是说现在的人没有古人那种气节，可以这么理解吗？”
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