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“嗐，初来乍到，肯定得给小朋友们留个好印象嘛。”万山朗笑着说。 铃声响了，围观的孩子们作鸟兽散。学校修在山顶地势高，站在操场边缘，能看见山下云海环绕，不远处的几座山在其中若隐若现。 万山朗用手机拍了几张照片发回，给南下试镜的裴行川。 同处一片天的两个对角线上，天朗气清，莽莽大山拔地而起，一道道横在眼前。他有点怅然地想：“裴行川在做什么呢。” “万老师，您觉得您需要多长时间跟学生们熟悉起来？”摄像例行提问。 这会儿山风吹得人飘飘然，万山朗趴在水泥矮墙上眺望远处，“应该会很快吧？我要做一个平易近人，能跟学生们做朋友的老师！”
第65章 “朱翔宇！” “朱翔宇！” 课本“砰！”地一声拍在讲桌上, 扬起一阵粉尘，一个粉笔头飞出砸在了最后排角落凑在一起那窝男生的脑袋上，“提醒多少遍了，上课你们几个在干什么？！” 青年手撑在讲桌两边, 板着张脸, 衣袖挽到了胳膊肘以上, 白霜似的粉尘印子蹭到黑色皮夹克上十分显眼。 课堂沉静的氛围乱了些, 下面的孩子们窃窃私语, 有学生扬声告状说：“老师——朱翔宇他在打游戏！” “打游戏？？”青年厉声道：“手机交上来！” 那个学生此时才站起来，短短一小段路走得歪七扭八, 沿途扯一把这个朋友的书，捶两拳那个偷笑他的人，手里拎着只电话手表甩来甩去，放在了讲桌上。 青年一愣，“你——”“叮铃铃——” 上午最后一节下课铃响起，朱翔宇一边抖腿，仰脸看面前高大的男人, “万老师，手、机，我交了, 我能去吃饭了吗？” 于此同时, 最后排那几个方才凑在一起的男生夸张地哈哈大笑。 万老师, 也就是前几日放话说自己要平易近人, 跟学生当朋友的万山朗。真是实践教做人，现如今站在讲台上，万山朗看着学生这吊儿郎当的样子，此刻真的恼火到了极点。 叫朱翔宇午休时间去办公室找自己, 万山朗忍着一肚子火，拿着教材和泡着胖大海的保温杯，从五年级的教室出来朝办公室走去。 这里的教师少，每层楼一个小办公室安置四名教师。下课回来的老师们陆陆续续都走了，邹老师看到万山朗没有要走的意思，回来后就一直冷着张脸，笑道：“万老师，怎么不去吃饭啊。是不是我们班那几个娃又惹你生气了？” 生源少，一个年级难得凑齐一个班，邹倩是五年级的班主任。原先支教的老师走了还没新老师来，她除了本职的语文之外，还要兼任英语老师。万山朗现在就在这个班上当助教，偶尔会按照进度帮忙代课。 闻言，万山朗心力交瘁地摆手，“没事儿邹老师，您吃饭去吧。我会会这个小子。次次叫您帮忙算什么。” 教室装有固定镜头，平常还需要摄像跟拍，邹倩面对旁边的摄像还是有些不习惯。嘱咐熊孩子再造反可以找她。 邹老师前脚刚走，摄像也有事出去了，办公室只剩下万山朗。他翻出上午批改的英语作业，找到了专门分出来的那一叠。 这个班的学生大部分都认真学习，但总有那么个别刺头，作业不写，上课还会胡乱接话捣乱。万山朗第一次被邹老师通知给孩子们上课时，认认真真写了教案、备课、试讲，结果因为之前跟班时和班上学生走得太近，太没距离感，课堂上学生们也嘻嘻哈哈不把他当回事。 特别是以朱翔宇为代表的几个。 万山朗对着作业本上，小破孩子用铅笔写的“你当老师的样子好搞笑，像条狗”几个大字怀疑了一会儿人生，支教生活才过了不到一个星期，他现在已经有了点抵触心理。 “……我以前要是这么跟老师作对，传老万耳朵里，我今年估计正在准备中考。” 无声叹了口气，万山朗自己都感觉到自己身上的班味儿重得吓人，端着保温杯晃去外面透气，在手机上点了几下，拨通了电话。 那边响了好一会儿铃才被接通，万山朗放下保温杯，清了清嗓子，“喂？戒过毒吗，怎么忍住不找哥说话的。” “……” 那边好像沉默了一会儿，说：“一天定时定点三个电话，小万老师很闲啊。” 一句话戳中了心事，万山朗小声说：“一点都不闲……” 这段时间每天都会通电话，听到他一日哑过一日，裴行川眉心轻皱，已有猜测：“学生不听话？” “还行吧。”万山朗含糊地盖过，“就是有点累，忙着改作业、备课、做ppt、讲课、劳动、家访。” “这样…”裴行川宽慰道：“等你回来，给你接风。现在习惯那里的生活了吗？需要什么东西我给你寄过去。” “还有点不习惯吧。” 万山朗想了想，“我这边，下雨上厕所，还要撑伞。” 裴：“？？” “你不信？”万山朗小小惊呼了一下，越说越劲了，“真的！他们这里的厕所是石头砌起来的，没有顶！我明天去把那个幻影同款星空顶拍给你看。” 裴行川想也不想：“婉拒。” 说完，他还冷漠地补充了句：“劳斯莱斯得告你。” “哈哈哈哈哈。”万山朗大笑，笑着笑着，看到远处走来的一个矮矮身影，又有些笑不出来了。 朱翔宇显然也看到了他，正贴墙根儿，自以为很隐蔽地往这边过来了。 “……我像是学了个假教资。早知道再研究研究儿童心理学了。”万山朗收回目光，很无语，又无奈。 他低着头，用脚尖将旁边一块小石子翻来覆去碾动，有点沮丧地问裴行川：“如果你是老师，是专制型、放任型，还是民主型？” “我？”裴行川思考了一会儿，“奴役型。” “……哇偶。” 小万老师叹为观止，突然觉得自己好像又行了。 进到办公室时，他看见朱翔宇正鬼鬼祟祟翻他桌上放着的东西，听见自己进来的动静便赶忙站直了装作无事发生。 万山朗将今天交上来的英语默写本摊在桌上，一句话都还没来得及说，就听见朱翔宇一脸八卦的笑，“老师老师，你刚在跟你女朋友打电话吗？” 呼吸一顿，不知是因为这莫须有的猜测，还是办公室的四角和办公桌上都被节目组转了固定摄像头。神情微惊之余，万山朗没有作声，冷着张脸，“是或不是都跟你没关系。我叫你来是因为你手表和作业，别跟我嬉皮笑脸！” “问问都不行吗……”朱翔宇被呵住了一瞬，可很快又笑嘻嘻地趴在办公桌上，看万山朗指尖点了点作业本上的字，“这是什么意思？” “没什么意思啊。”男生黑黄尖瘦的脸上挂着笑容，两条腿扭来扭去晃荡着，歪头看万山朗强忍怒气的脸，继续嬉皮笑脸。 “没什么意思？你这是在骂谁？骂我吗！你的作业呢？” “不想写。”男生说：“我从来都不写作业。” 前几日，万山朗才跟着邹倩去他家里家访过，知道他是留守儿童，根本没爸妈管。讲道理不听，罚写不写，来硬的也不能跟万庹安收拾自己一样动手。 其他任课老师都束手无措，对付这种油盐不进的孩子，谈到这里，万山朗也词穷了。 可就在这时，万山朗发现他在偷偷观察自己的反应，轻微地侧过脸，瞳仁斜瞟向自己，是一个试探的表情。 万山朗忽然记起，这样的表情在之前一周的“交锋”中，他看到过很多次。一个教育心理学知识点忽然冒出。 “你不会觉得你这样很酷吧？” 这个年纪的孩子，正是喜好标榜独立，自以为特立独行的时候，没有形成正确稳定的三观。把跟老师作对看作勋章，以此来博取其他人的关注。 他在故意激怒自己。 看到小孩的表情更生动了，万山朗扬起一边的眉毛，浮躁的心突然沉静了下来。 没有生气，也不再跟他就此事纠缠。转而拿过了没收的电话手表：“说说这个。同学们说你打游戏，不会就是这个吧？原来它还能打游戏呀，这么厉害？” 听到这惊叹，朱翔宇难掩错愕看向他，随即又恢复了笑：“你不知道吧？” “对啊对啊，我都没见识过。” 如此你来我往试探着交谈了几句，万山朗若有所思地将手表推还给他，“我也有一块这样子的手表，可这么小的屏幕怎么打呢？” 到底是小孩子，此言一出，万山朗看到他嘚瑟得快摇着花手飞走了。 “这都不会？”朱翔宇将手表打开，向万山朗演示了自己如何用这块还没鸡蛋大的屏幕操作，看得万山朗是啧啧称奇，接过表也摆弄了几下，“呦，你这游戏皮肤不错啊，好像要一百六还是一百八？” “一百八，班上只有我有！”朱翔宇一脸骄傲。 “哦~” 万山朗暗暗吃惊，上次去他家，那土房老旧破败的残影还历历在目。他面色复杂地又瞥了眼这个黑矮得像半根漆筷的孩子，“学生不能有手机和智能手表，这个东西我没收了，明天让你爷爷来学校一趟，亲自领回。” 此言一出，朱翔宇始终挂着的那副“尽在掌握”的笑脸瞬间变了，伸手去抢，急道：“凭什么？这又不是手机！邹老师没说不能有！这是我妈给我的！” 心中感叹自己终究还是成了当初最讨厌的模样，万山朗抬手躲了过去，当年自己班主任的语录信手拈来：“你妈妈知道她给你的表被你拿来打游戏吗？作业都不写，学生的心思该用在学习上！你再抢一个试试，站好！” 朱翔宇心不甘情不愿，怒目圆睁瞪着他，“你当老师还不是在玩！” 万山朗觉得好笑，“我什么时候玩了？我天天跟你们斗智斗勇，还有这闲心思？” 朱翔宇胳膊撑上办公桌，够着了桌子那头的一个A4那么大的皮面笔记本，在万山朗反应过来之前打开了，里面夹着的几张纸掉了出来。 “你有次听课时在偷偷画画，我看见了。”朱翔宇语气还颇有些不服气找他要说法，看到本子里那些长相奇异恐怖的各色怪物，“……好丑，这都是什么鬼。你自己还不是天天不搞正事！” “你懂个屁…啊不是。”万山朗吸了口气，抬手抢回了本子，“我是说：我听课开小差做得不对，下次不会了。这不代表你能违反学生准则。” “再说了，我可没不务正业，这就是我的工作——” 他将几张图纸夹回本子里，迟疑了几秒，瞥了眼男生，又打开本子摊在他面前，“你知道这个是什么吗？” 那张图纸画的是一个披头散发的古装男人，男人的头颅裂开成了两张脸，一张哭一张笑。后面的图里，头颅的总体积不变，但还在继续分裂成许多密密麻麻的小头哭嚎叫喊。
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