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宋溪当然知道这些，并知道整个封建朝廷的社会秩序都是建立在这上面。 若无一套切实可行的代替计划，绝对不能随意拆除，只破坏不建设，便没有任何意义。 所以他的分科，只是在科举经文上，再添几项，并不会抢占正统科举的地位。 即便如此，刚一提起就被梁院长搁置，也被王司业裴司业反对。 宋溪耐心解释道：“学生也是儒学出身，怎么会真的不尊儒。” “推行文理工农医，只是为了治国安邦，让天下百姓有更好的生活。” “修建桥梁道路，提高粮食产量，增加医学人手，目的都是为了安民。” 王司业不答，但他其实没什么所谓，只是知道阻力不小。 裴司业认真听着，知道宋溪目的，脸色稍稍缓和：“看院长怎么想吧，他若是答应，我就同意。” 想要推行文理工农医五科并考，他们国子监内部需达成统一意见。 否则外面更不会同意。 见两位司业勉强点头，宋溪稍稍松口气。 但方案还是要改，直到梁院长点头为止。 宋溪也理解大家的想法。 就像你在一家公司几十年了，规章制度一直都是那样，突然来了个人要大刀阔斧改革，是人都要犯嘀咕，觉得这是胡乱来的。 甚至就如闻淮说的，有些东西动一发牵全身。 他要不是后世而来，也不会轻易提出。 仁义礼智信很重要，这确实是文昭国的根基。 但只重道却不行，科技还是要发展的。 宋溪跟两位司业的交谈也不是没有收获，准备再写一版方案，好让大家更能接受。 接下来几天里，宋溪认认真真梳理五科考试的事。 首先原本的进士科原样不动。 在进士科外单独设置五科，比如文类下面分律令司法历史等，理下面分算理化等等。 这些细分的都好说。 重点是仔细阐述为何要增设五科考试。 宋溪想了想，还是把格物致知的道理搬上来。 在儒学基础上解释五科的重要。 再以孟子的仁政富民为核心，以及忧乐与共、教民安民。 除了这些道理外，再加上对农业对强国的愿景。 再以实际来讲，甚至回到宋溪当初殿试策论的文章上。 秀才举人日益增多，考生越来越多。 分科不是为了抬高其他科目，而是消化秀才，以及科举落榜考生。 给更多读书人一条出路，缓解科举压力。 说白了。 五科并不抢进士科的人才，最拔尖的还是去考进士。 但会给落榜的读书人一条出路。 这样不至于寒窗苦读几十载，落得一无所有，看似空费光阴 写完这篇文章，宋溪都有点力竭。 他并非为了糊弄众人所写，而是真的在方方面面找补。 寻找一个既不会让朝廷百姓动荡，又能温和改革的方法。 等这份文书再送到梁院长手中，宋溪还要去水泥作坊一趟。 京城已经开了四家水泥作坊，在工部带领下摸索如何增加产量。 这就不是有配方即可，还要一步步试验。 宋溪和盐平府江大人在其中一家作坊门前约好碰面。 江大人身上差事已然办完，那建阳府一众犯官罪名落定，他准备回任地了。 “皇上还是那般铁腕，只是没想到郭图的刑罚那样重。” 宋溪愣了下，江大人继续道：“虽说郭大人与当地士族勾结，但许多恶事并非他做的，后来也将功补过，没想到皇上并不留情面。” 江巍感叹几句，又说这确实是皇上性格，也正常。 建阳府结案这事宋溪自然知道，判郭大人一家流放他也没觉得有什么。 只是没想到江大人会这般说，要知道江巍在官员里，已经用法严格的那类官员。 等他们进了水泥作坊，宋溪意识到什么。 作为现代人，肯定讲究执法严明。 但古代一定要讲法外还有人情，尤其是郭图这种进士出身的官员，念在他将功补过的份上，也要宽待些。 并不是心软，而是让其他犯了错的官员知道，弥补是有用的。 但政令已经发，此事就算敲定，不能更改。 “这就是水泥作坊？！” 江巍的惊叹然宋溪回神。 宋溪道：“作坊不都是这样吗。” 但江大人没见过！ 这么多材料，这么大的锅炉，还有整齐有序的工匠。 每一道工序都有人喊着号子，齐心协力做好自己这边的差事。 这就是士农工商里的工，也是士子不怎么接触的阶级。 即使平时有交际，多半也是工匠去寻官员，而非官员踏足对方的领地，更看不到他们干活时的模样。 所有材料井然有序，工匠们完美地完成自己的差事。 这种劳作模式，竟然让江巍有种震撼之感，还有种自己想去试试的感觉？ 说话间，工部官员已经来了。 “宋大人许久不见，这位就是江大人？。” 宋溪点头：“这就是盐平府知府江大人，他想寻些匠人带到任地，在当地建起水泥作坊。” 工部官员想了想道：“等属下草拟出名单，不过要等几日，问问匠人们的意思。” “只是不知江大人何时离京。” “五日后就要走。” “那四天后您再来一趟。” 这些事都好说。 宋溪左右看看，问道：“像盐平府这样来寻匠人的多吗。” 听此，工部官员们苦笑：“只此一家。” 只此一家？！ 宋溪江巍颇有些震惊。 水泥作坊的好处自不用讲，谁都能看明白。 各地为何不建？ 江大人道：“少做少错。” 宋溪也反应过来。 这么看的话，似乎没问题。 地方若要建水泥作坊，免不了被工部又或者宋溪查问。 要是账目有些问题，不仅毫无功绩，还会连累自身。 退一万步说，即便自己没问题，属下要是有问题，那也完了。 毕竟水泥再好，利润也有限，只是实惠地方实惠百姓而已。 对自己升迁作用并不大。 除了江大人这种一心做事年轻官员外，官场老油条，诸如郭大人这类，肯定碰都不碰。 再油滑些的，更不用提。 宋溪欲言又止，当初只考虑水泥便宜好用。 却忘了许多人无利不起早。 宋溪又问：“民间情况如何？” 之前听萧克讲，他家有意开水泥作坊。 但他家也是情况不好，才有这个想法的。 果然，工部官员道：“反响也一般。” 意思就是，虽然百姓有需求。 但有能力开水泥作坊的人家，都不愿意冒这个风险，主要还是利润太低，风险还大，毕竟是新鲜物件。 宋溪江巍两人面面相觑，都从对方眼中看出无奈。 但这也没有太好的方法，只能一点点推进。 文昭国就像一艘巨轮，靠着以前官员的惯性缓慢运转。 但不能因为嫌弃太慢，就让他们全都离开，那样这艘巨轮会立刻停摆，想要再次启动，就要耗费巨大资源。 唯有慢慢改进速度，才会让这艘船上的人平安无事。 送江巍去任地那日，两人都有些沉默。 最后只能以共勉二字相互鼓励。 宋溪深吸口气。 考试制度推行的不顺利，甚至还没经过国子监内部同意。 水泥好是好，但水泥作坊却很少有人愿意去建。 宋溪难得有些挫败感。 有些事情似乎确实急不得。 宋溪要进城门前，忽然看到城外有几个货郎推着车过来，嘴里还道：“快快，进城就好了，城里路好，推起来轻松。” “还是走西城南城好，在那边卖货太轻松了。” “嘿嘿在水泥路上走，我能多装几十斤的货！用的力跟现在一样。” “不累吗？！别那么拼命啊。” 几人嘻嘻哈哈走过去，又说起旁的事，夹杂着几句，北城的路什么修好云云。 会的，肯定会修好。 宋溪的挫败感逐渐消散，大步朝城内国子监走去。 赶在国子监坐稳，就听王司业道：“梁院长来了！” 梁院长？！ 他老人家怎么来了。 不等宋溪出门去迎，就见裴司业搀扶着院长进门。 梁院长打量宋溪，开口便是：“我来此讨论五科考试之事。” 不管是宋溪，还是王裴两位司业，都听出院长把五科并重改为五科考试。 虽说只两字之差，但其威逼进士科的意思明显减轻。 宋溪一脸惊讶：“您同意了？！” 裴司业还不知五科并重改为五科考试是宋溪的意思，开口道：“坐下再谈。” 等四个人坐下来，梁院长让人把宋溪前几日送去的文书递给两位司业看看。 不管王司业还是裴司业皆陷入沉思。 如果说宋溪刚开始提出五科并重，还让人觉得他对儒学不敬。 但这次的文书，更像是给儒学做了补充。 在仁义礼智信的基础上，发展五类科目。 往大了说固国安邦，往下了说能解决读书人秀才，乃至举人过多的弊端。 学生在考上秀才之前，还跟之前一样。 等考上秀才，就可以选继续考进士，还是考五类科目。 进士科不动，其他科目考好了，可以分到各地做小吏，并且是术业有专攻的小吏。 这似乎也是个出路？ 在场四人，都见过无数落榜考生。 当年一起读书的同窗，考上秀才举人时的同年。 甚至是自家子侄。 这么看的话，是给他们多一条出路。 如今这套方案，显然是可行的。 宋溪考虑的很全面。 不仅如此，梁院长还多了许多补充，倒不像是打补丁，而是依靠他的学识，给宋溪的方案做了理论上的补充，更加证明这么做是对的。 但真的是对的吗。 梁院长有些不知道，可他看到安民两个字，看到学有所用四个字，难免不被触动。 所以他思来想去，还是决定支持宋溪，支持这个最胆大妄为的学生。 有梁院长点头，再有宋溪切实可行的方案，以及梁德昌梁院长的亲自背书。 王裴两位司业对视一眼，也同意了。 虽说国子监还有十几名官员，大家态度要一致才行。 但也算个进步了。 宋溪知道，说服其他人，不比说服梁院长简单。 果然，秀才分五科的方案拿出来，国子监内部先吵翻天。
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