在众人愣神的工夫，幻象彻底消失，他们手中什么都没有，什么零食、游戏、身份牌早就被收走了！
开玩笑，宋一可能让他们在她上课期间放飞自我吗？他们拿出东西的时候，东西就不在他们手上了。
放心好了，她这个人做事公平公正，绝对不会有任何一条漏网之鱼。
崽崽们眼巴巴地看了看讲台上放着的个人物品，又看了看宋一。
他们突然意识到，这位新老师不像小应老师那么好说话。
而且她的实力有点强，幻阵什么的不稀奇，稀奇的是没人发现她是何时动手的，如果不是她本来就没准备为难大家，可能现在他们还在幻象中没出来。
教师与学生之间的第一次交锋非常重要，这往往会决定接下来师生之间的相处模式。
身为一班的“麻烦精”，张晓晓不算是完全总结出了这个道理，但她或多或少有这个意识了。
她对宋一的行为提出了异议，“老师，你怎么能对我们动手？”
宋一郑重地说：“当然，我觉得用幻阵强迫小朋友学习是很不道德的事情。”
然后，她的话锋突然一转，“大家可能不知道，我也是个研究者。前段时间我们的研究课题就是如何在幻阵中让学生们进入自主学习状态。反正在幻阵中，大家最多以为这是一场噩梦。”
“很遗憾，我成为了一个思想品德老师，我的道德素养不允许我干这种事。你们看，我是不是对你们很好？”
好个鬼！
所有小崽崽战术后仰，就算是爱学习的小孩也不例外。
研究这种东西的人，难道不是魔鬼吗？
张晓晓感觉很难与这个魔鬼老师交涉。她眼珠子一转，准备使出小孩的杀手锏：哭闹。
小朋友不讲道理，那不是很正常吗？
有锅那肯定也是属于弄哭小孩的大人的。
把全班同学都弄哭，这个魔鬼老师肯定干不下去的吧？
当然，如果她愿意诚心诚意地为自己的失礼道歉，以后“听话”一点，张晓晓不介意留下她。
只是没等她带着大家哭嚎出声，宋一就突然说：“如果你们是准备哭的话，我最喜欢听小孩的哭声了，一定要哭得好听一点哦。”
她大马金刀地坐在讲台边上，指了指讲台上那些收上来的东西，“你们一边哭，我就一边玩游戏、吃零食，对啦，掉级别怪我哦。你们的痛苦成就了我的快乐，真好。”
准备哭嚎的小朋友哭不出来了，有几个眼眶变红是真的：他们怕宋一真的会对他们无辜的零食和游戏下手。
“老师，你不能这样！这不是为人师表的样子！”
宋一问：“为什么？有什么依据吗？你们应该知道，指控一个人，是需要依据的。不然就算你们去告状，能说啥？”
小孩们瞪大了眼睛：校规他们是知道的，但老师具体要遵守哪些准则，他们就不太清楚了，没人研究过。老师们自己会守规矩，不需要他们督促。
他们唯一知道的是，宋一这个老师跟其他老师不太一样。
可是谁说“不一样”就是犯规？
张晓晓等人哼哧哼哧地说不出来了。
宋一就摆摆手说：“所以说，你们得好好学习，才能知道我做错了什么，对吧？连别人有啥问题都说不清楚，那就只能被欺负了。无论是思想品德还是律法，都是研究规则与尺度的学科，你们确定不想好好学吗？”
听、听起来是有一点厉害啦。
但崽崽们面露犹豫：他们不太想让这位魔鬼老师来教他们，因为总感觉在她手底下混，不会有啥好果子吃。
宋一掏了掏耳朵，“我好像听到有人在骂我。不过的问题不大。你们可以把我想象成通往自由路上的大魔王，你们可以利用所学的知识打败我。”
“还是说，你们连这么点勇气都没有？同学们，打败弱者，你们只能成为弱者，像我这样的人随时可以伤害你们；打败强者，你们就能所向披靡。”
好像还挺有道理的。偶尔也需要挑战一下有“技术难度”的老师，不然谁知道什么时候蹦出个宋一这样的人来？
对这些小崽崽来讲，激将法还是很有用的。
“谁说我们没勇气！”
“那行，咱们开始上课。”
一节课结束，宋一才把他们的东西还了回去，溜溜达达地离开了教室。
下节课是应橙的课。到了教室后，她发现今天的小孩们没有喧闹，反而一堆一堆地凑在一起，叽叽咕咕地说着什么“铲除大魔王计划”。
这是什么最新流行的游戏或影像吗？
虽然她还很年轻，但有时候仍会觉得跟不上崽崽的时代。
她也挺关心宋一，就问这些学生，“跟宋老师学习感觉怎么样啊？”
“谁是宋老师啊？”小孩困惑地看向她。
应橙：？
上节课不就是宋一的课吗？宋一不会没有做自我介绍吧？
她有点担心宋一：她会不会不适应上课的情况啊？
但刚才看宋一的表情，又好像还好？
“哦，小应老师，你说的是大魔王老师吗？哼哼哼，等着吧，我们很快就会打败她的！”
应橙：？
她跟这些小孩真的在同一个频道上交流吗？怎么处处都怪怪的？
第110章 番外 长大篇
应橙想要找宋一聊聊上课的感想, 看看有什么是自己帮得上忙的。
她敲了敲宋一的办公室，门倒是很快开了，就是只开了一点点, 只露出了宋一的一张脸，“我现在有点忙，等我两分钟。”
应橙正想说她忙的话，自己过会儿再来也行的。只是没等她开口, 门就咔嚓一下合上了。
隐隐约约的, 应橙好像看到了捋起袖子、手中持棍的袁老师。
她当然认识袁老师，这是一位德高望重, 脾气又好的老教师, 听说也是宋一启蒙老师之一呢。
应橙有点怀疑自己看错了：这样的老师，怎么会捋起袖子、手持武器指着宋一？
很快, 她就自己找到了解释：嗯, 这肯定是师生之间门的切磋！是关系好的一种体现！
切磋不切磋不好确定, 老袁是真心想揍宋一。
那到底是宋一上的第一节 课, 老袁虽然没有过去听课, 但会在课后看影像复盘，帮宋一看看有没有什么问题，顺便也可以传授一点经验。
只是看着看着, 老袁的脸就黑了, “你过来一下。”
跟老袁斗智斗勇过那么多年的宋一第六感很准, 非但没有上前，还往后退了两步, “袁老师，我的听力挺好的，站这里也听得见。”
我想要的是你听得见吗？我想要的是我打得到！
“上课玩游戏、吃零食是吧？你过来, 那些小孩不知道老师不能做哪些事情，我是知道的。我来教教你啥叫做‘为人师表’！”
这家伙还说什么了解律法与道德的准绳，才能让自己立于不败之地……这种话老袁听着就觉得脑壳突突地疼：按照宋一这种方法教出来的会是什么样的学生？
不怕小孩熊，就怕小孩又熊又有文化。毕竟最好的例子就在眼前。
如果说之前老袁是欣慰宋一继承了他的衣钵的话，那现在就是有点懊悔了：让这位缺德老师教思想品德，真的没问题吗？
感觉连带着他都要晚节不保了呢！
身法极好的宋一自然不会被打到，隔着一个办公桌跟老袁左突右闪，还不嫌事大地说：“袁老师，你现在这样就不太为人师表哦。”
听到这话的老袁又紧了紧手中的棍子，这都是因为谁！
他的形象啊！
算了，反正他不止一次在宋一面前展现过不讲武德的形象了。形象已经不重要了，重要的是他得替天行道！
宋一以前嗷嗷叫着“体罚学生是不当行为”，现在换成了嚷嚷“职场霸凌不太好，袁老师你还是就此收手吧”之类的怪话，让老袁的血压蹭蹭蹭地往上涨，要是工资也能涨得这么快就好了。
敲门的应橙无疑救宋一于水火。
关上门后，宋一就嘿嘿笑了起来，“老袁，人家小应老师找我有事，今天的教育要不先到这里吧？让人家看了笑话多不好。”
发现自己得到了解救的宋一，直接就把他的称呼从“袁老师”变成了“老袁”，这大概就是有恃无恐吧。
她又说：“你也别老上火，这是我的教育方针。正所谓老师领进门，刑期看个人。”
“你给我再说一遍？”老袁等着她。
“咳，说错了，实际上我就是吓唬吓唬他们，也没真吃掉他们的零食、玩他们的游戏。”
老袁叹了一口气，“有些小朋友是皮了一点，但咱们当老师的，不得耐心一点？我们要用爱感化他们，让他们体会到润物细无声的教育。”
宋一眨眨眼，没吭声，就指了指他手中的棍子，意思很明显：感觉老袁你也不是很有耐心的样子。
老袁表情一僵，唉，宋一这家伙，坏他心境啊。
某人还在振振有词地说：“有我这样的坏榜样老师在，才能让这些小孩意识到，不能成为像我一样的人，他们得用正义打败邪恶。这叫做牺牲我一个，幸福所有人。”
老袁很想吐槽：你这看起来根本不像是牺牲的样子啊！
想到等在外面的应橙，老袁到底没继续教训她。他收起棍子，又放下袖子，收敛表情，看起来又是一个德高望重的教师了。
宋一这才打开门请应橙进来。
应橙看着两人，羡慕道：“宋老师、袁老师，你们的感情真的很好啊。你们刚才是在切磋吧？”
老袁老脸一红。敢情小应老师还是看到了他动手的样子啊。
还好应橙是个单纯的老师，没往“职场霸凌”之类的方向想，就纯粹地觉得他们是在切磋。
“咳咳，对，是切磋。”老袁一本正经地回答，“你们聊，我先走了。”
看老袁离开了，应橙有点不好意思，她果然来得有点冒昧吧？
宋一随口道：“没事，我们刚才就是闲聊一点正义战胜邪恶的没营养话题，你没有打扰我们。”
倒不如说是帮大忙了。
应橙松了一口气，“没打扰就好。”
然后就听宋一发出了古怪的笑声，“不过正义一般都是战胜不了邪恶的，嘿嘿。”
可怜的小崽崽们，颤抖吧！
应橙：？
几天下来，一班的同学们渐渐适应了大魔王老师的画风。不适应也没办法，她不会去适应同学，又换不掉她，当然只能让同学适应她了。
苦中作乐地想，其实这位老师也有她的可取之处，比如从不拖堂，尤其是课程与饭点接近时，她跑得比谁都快。等大家冲到食堂时，往往能看到她坐在教师就餐区的身影。
小朋友们都惊呆了，忍不住问：“老师还需要抢饭吃吗？”
而且跑得比他们都快！那身法简直就是作弊！
“你们不懂，成年人的竞争也是非常残酷的。对老师来说，食堂最好吃的那几样同样会售罄哦。竞争，也是生存的一环。”
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我期待烟花漫天,我可以永远靠在你左肩
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