某个小孩之前还信誓旦旦地表示，她的答案才是正确答案。不久就真的出现了这样的“正确答案”，这件事从头到尾都透着一种古怪。
不会的不会的，他们没有这么大的胆子，这只是一个巧合。
但班主任随即想到，限制他们发挥的只会是实力，而不是胆子。
他必须确认一下。
专家已经开始解读挖掘出来的玉简了，班主任作为一个外行，在没有证据前不敢乱说话，赶紧来找两位老师商议了。
“你怎么也这么八卦？”老杨哈哈一笑。
“我不是想听八卦……而是，非常严重的事情，你们觉得，那真的是遗迹吗？”班主任肃容问。
“什么意思？”
班主任把宋一的卷子还有这次挖掘出来的“心得玉简”拿给他们看，那些相似之处，全都被他标注出来了。
他也说出了三种可能：
第一，这一切都是巧合，就是巧得有点让人不敢相信。
第二，宋一他们知道有这么个遗迹，里面的功法是真的，但他们以假乱真，弄了个假的心得进去。
第三，功法和心得都是假的。
听完班主任的猜测，另外两位老师都感觉不太妙。
老杨下意识地否认，“不对，专家说了，差不多可以确认心得与功法出自同一人之手。”
但很快，他也回忆起了在玉城时发生的种种不太合理的事情。
“第一天的时候，宋一买了好几个空白仿古玉简，就先回旅社了。”
如果喜欢这类仿古纪念品，应该不会只买玉简才对。像李雯雯，杂七杂八的东西买了好多。
为什么只买玉简？
因为他们仿的就是玉简啊。
“等我们回来的时候，她已经睡着了，我确认过她的身体，没有大碍，就是有点累？”
小孩精力过分旺盛，为什么会累？神识透支过度会是一个很好的解释。
“遗迹被发现的时候，他们没有机会接触，但很奇怪的是，他们就在外围看戏，竟然不想进来看看热闹。”
为什么不看热闹？因为这就是他们安排的，没啥好看的了。
心里有了怀疑再去找线索，就会发现处处都是破绽。
但那些正常人不应该有的功法又该怎么解释？
袁老师敲了敲桌子，脸色凝重地说：“没什么不可能的，你们忘记了吗？宋一是从秘境中出来的，她在那里得到了旧纪元的传承。她与那位道君名字与根骨一样，这种情况更容易得到对方的传承。”
“幸运符之类的东西……她确实会得很多。”
班主任声音艰涩，“你们说，宋一说的会不会是真的？她之前自称她就是老祖。”
三人面面相觑，然后断然给出答案，“不可能。”
“那位是渡劫期大圆满的存在。哪有老祖为了考试及格，给自己搞个遗迹出来？”
“哈哈就是，她早不说晚不说，偏偏在要逃学的时候说自己是老祖。现在这些学生诶……”
但遗迹可能不是遗迹，这种事情还是得赶紧澄清一下。
他们联系了玉城的人。
玉城对老杨仍然十分热络，“杨老师，你是不是准备再来我们玉城啊？你放心，绝对会给你安排的妥妥的。”
老杨就说：“不是，我是想提醒你们一下，这个遗迹可能有问题，你们是不是再研究研究比较好？”
“你放心，我们就是经过慎重的研究考证得出的结论。杨老师，我知道，不是我们这一行的，突然有这么大的考古发现会有点不安，但有时候这就是需要一点运气。”
老杨已经无法直视“运气”两个字了。
如果他们猜的没错的话，那安排他的就不是天命，而是几个小崽崽了。
“不是，你们不觉得很蹊跷吗？那个玉简明显有问题吧！”老杨试图让这些人清醒过来。
“玉简的问题，专家们已经给出了多种合理猜测，只是需要确认。你看过里面的功法，应该知道那绝对不是一般人能够造假的东西。如果这是某位大人自创的功法，又为什么要假借宋一道君之名？”
仿造这个说法，处处都说不通。
“其实事情要从一个想要考及格的学生说起……”
杨老师试图解释一下他们这边的合理猜测。
然而，玉城那边根本没有耐心听，“好了好了，我们知道你最近被麻烦的多了，但也不至于编这么离谱的故事。你不懂，考古不是这么简单的事情，回头你要是想来玉城了再联系哈。”
三人无奈苦笑。
这些都是他们的猜测，完全没有证据的事情。就算把宋一他们推出去，人家也不信啊。
对玉城来讲，发现遗迹是好事，而且还是这么重要的、具有价值的遗迹。他们更愿意相信哪个版本，不言而喻。
考古界都有了定论，老师们没辙。
那些人觉得他们不懂考古，老师们只能表示：是他们不懂现在的学生。
老杨的心态还挺好，至少知道了“幕后主使”，不会有那种云里雾里的感觉了。
他放平了心态，说：“往好处想的话，宋一或许没有仿造玉简呢？她在别的地方接受了传承，知道玉城也有这么一个遗迹保留，才引大家发现……”
“你信吗？”另外两位老师木然道。
“不信。”
因为玉简本身的问题很大，那就是现代修真界的造物。
“但有时候，人总得有点心理安慰，往好处想嘛。”老杨传授过来人的经验。
反正认证的事情跟他们没关系，他们也提出了疑议，不被接受没办法。
功法也是真的，剩下的就让相关专业的人头痛去吧。
历史上总会有一些不解之谜的，不是么？
话是这么说，但宋一的问题还是要好好确认一下的。
考古是那些人的事情，但学生，总得他们老师来负责。
最近宋一他们可以说是生活十分滋润了。
勤工俭学社再次收割了热度，外面还给他们社团起了外号，叫“气运社”。
大家也不一定认为勤工俭学社是最强的社团，但这绝对是最特殊的社团。
看到了还是投一票吧，蹭蹭气运。能不能真的蹭到另当别论，宁信其有，不可信其无嘛。
所以，社团投票就不小心一骑绝尘领先了。
这回，大家对这个社团点石成金的能力再没有了质疑，纷纷求合作。
宋一看着这些传言，一脸深沉地想：这些人不懂，以为她靠的是气运，实际上她靠的都是实力。
这一套被证实是可行的，那以后的可操作空间门可就大多了。
“以后要加原创人物！阿一你把我加进那位宋一道君的好友名单里！”
“要不宋一你干脆坐实现代转生到以前的修士身份吧！慢慢放出线索，正好给我们打广告，这回便宜都被奇巧宗占了，都没收他们广告费呢。”
李雯雯和林则纷纷支招。
“小意思小意思，你们也想想看剧本怎么编。”宋一云淡风轻地挥挥手。
现代修真界教育置换内容的速度是很快的，一个星期不到，课本关于宋一道君的一些记载就已经发生了变化。
新功法没有加入一年级的课本，但心得体悟这些加部分进来是没问题的。
之前关于宋一以及她在玉简中提到的人物的一些生平、性格之类的东西自然也被改掉了，也加入了一些新事件。
其他年级的一些课本中，同样出现了内容变化。
宋一拿着新课本，心想：这个世界上应该没有比她更善解人意的“古代”修士了，直接给出答案！只要背一下就能过关！
而对其他人，尤其是剑修来首，免费就可以学这么厉害的功法，只有好处，没有坏处。
所有人都有收益，多么完美啊！
她感觉自己的思想品德课学得相当成功的：这种惠泽大家的好事，可不就证明她的思想境界已经非常高了嘛！
可惜袁老师不知道这件事，不然就不会天天盯着她，怀疑她的思想品德不过关了。她明明已经达到了一般人达不到的境界！
宋一露出了一个深藏功与名的笑容。
可事情跟她想象得好像不太一样。
看了眼新课本的前排同学爆发出了哀嚎，“我去，要学的东西又变多了。”
宋一忍不住分辩两句，“可是答案都给出来了，学起来很快啊。”
前桌扭过头，苦大仇深地说：“哪有答案？你自己好好看看！”
宋一一愣，翻了翻课本，发现一部分她想象中的“答案”成为了答案，但也有一部分成为了题目，比如练习题部分：请分析宋一道君有如此体悟的原因……
宋一震惊了，可怕的出题组，就算她编出了答案传世，还是会出现《解析答案》这么离谱的事情！
面对前桌控诉的眼神，宋一有些心虚地移开了视线。
前桌好脾气地挥挥手，“宋一你放心，我不会迁怒你的。虽然你们同名同姓，那你就比那个宋一道君可靠多了。”
宋一：……
谢谢，完全没有被安慰到。
她有点心塞，决定上灵网看看别人对她留下的“遗迹”的夸奖缓解一下心情，然后她就看到了一片鬼哭狼嚎。
“呜呜呜，为什么宋一话这么多？我是研究小众历史人物的，选的就是宋一，我给她定的性格本来是高冷淡漠，但这份心得玉简一出来，完了，全白忙活了，明明就是个话痨形象……导师已经把我的论文打回来了，让我重新选题。”
“我也很想问！就不能少说两句吗！我研究的不是她，是被她提起的一个人物，现在也废了……或者遗迹晚一点开发出来也好啊！”
“本剑修研究者也表示，之前的战力排行要被推翻了……求老祖放过！”
当然，还有人开始研究宋一和玉城小遗址主人（她本来不认识这人）的关系，因为这部分玉简在那儿被发现了，两个人应该有关联才对。
宋一面无表情地关掉了身份令牌。
怎么办，这么大费周章，但跟想象中的“多赢”局面不太一样。
她决定自我安慰一下：同学说得对，宋一老祖干的事情，跟她现代宋一有啥关系？
他们骂的也是老祖，不是小朋友宋一。
她决定吃点零食压压惊。
就在这时，宋一身后传来了一个幽幽的声音，“宋一同学，为什么要在玉城发现遗迹，不在云城发现呢？”
宋一因为事态发展跟自己想象中不一样，有点心不在焉，她下意识回道：“因为云城之前没有遗迹，突然冒出来太可疑了。”
说完之后，她回头一看，班主任正站在她身后，他的笑容有点可怕，“宋一同学，跟我去一趟办公室吧。”
宋一手上的零食吧嗒一下掉在了地上。
可恶，现在的老师，还会用攻心策略！
宋一露出一个小朋友式的甜甜笑脸，“老师，我的意思是，云城肯定发现不了遗迹，我们想发现遗迹，肯定得去之前就有遗迹的地方碰碰运气。果然，杨老师的运气不错呢。”
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