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目前这个世界是没有显微镜的。
制造勉强能用的光学仪器，需要?高纯度的玻璃，精细打磨的金属零件，还得有足够的稳定的照明与支架结构。
在这个技术尚不普及的时代，只能靠钱来砸原材料。
真正让他?头痛的还是人。能够理?解显微镜原理?，发?酵和消毒的人屈指可数，招来的人都是很多?都是传统医师，一上?来就要?讲解放血疗法和四体丨液理?论的，都被舒栎审核了一下后有些送回?去了。之后，他?从基本的计量医学和健康卫生教起来。
工学院第一年就为了能支撑起医学院，就投入了大量的资金。
只有，医学院是到第三年开始，才正式像模像样。
目前为止，在莱顿神父的强力加入下，他?们初步成功地?对?外推广“细菌和霉菌能导致感染”的医学观点，也有比较严格的创伤处理?标准操作，并且完成了《教区实用卫生与疾病防治指南》，严格控制教区的卫生，贯彻落实个人卫生，从勤洗手?开始。
除此之外，实验室出了第一批家庭用药，像是消化助剂，草木止痒膏、薰衣草油等，这些都要?比药房随手?做出来的药膏更有效，也更可靠。
舒栎自然也做过面包和水果上?的青霉素提取，但是效果不稳定，提纯物里面含有杂质。
卡在这一步上?，舒栎不知道是技术受限，还是已经到了自己的知识盲区了。
因为现代医疗科技已经把这些基础步骤全部都完成了，他?们只要?继续往前走就可以，反而这种最?简单最?基础的东西就让舒栎步步受阻。
而舒栎本科也并没有学这类东西。这很多?都是得凭着过去听到的或者看到的科学家故事，开始拼凑出各种细枝末节来完成实验。
相比之下，发?展农业反而是相对?容易的事情。
也正是因为如此，前两年听说?黑死病的时候，舒栎就算能提取一些青霉素，也不相信自己能够彻底根治这种世纪瘟疫。
毕竟，青霉素也不是用来控制鼠疫的。
他?们得用链霉素或者氯霉素，这些都不是通过自然污染就可以得到的，培养起来比青霉素还难。
他?们做的比较彻底的是在教区里面做了预防。
用的是14世纪的「四旬斋（Quarantenaria）」，也就是现在大家熟悉的「海港检疫」€€€€所?有疑似黑死病患者，又或者从黑死病高发?地?区来的人，都必须要?隔离40天才能进萨伏伊教区。
这个强而有力的措施，在铁血军队的贯彻下，让整个萨伏伊牧教区，起码学校始终是安宁的。
最?近临近开学，校方?提出原来就在萨伏伊教区就读或者就任的师生只做两个星期的隔离期，确保师生到位，能够让整个学校正常运转。
见大家想法一致，加上?萨伏伊教区的安全卫生长期以来都是做得很好，舒栎想着，那潜伏期只有一个星期多?，大家卫生意识也比较高，也就同意了。
没想到这里出现了漏网之鱼，整个学校都必须封起来，彻底消毒一次。
“难道是感染了吗？”
舒栎非常慎重地?问孩子们，不想他?们被自己的态度吓到。
可孩子们就是从那个危险的地?方?过来的，怎么可能不知道舒栎说?的是什么，立刻摇头，“不是，不是！”
“维罗妮卡姐姐她晚上?做噩梦，醒来的时候说?在镜子里面看到了其他?人的脸，早上?她把镜子都砸破了，满手?都是血。”
孩子们内心其实也有自己的想法，说?到这里忍不住互相交换了视线，小心翼翼地?向?着舒栎求证道：“是恶魔吗？”
舒栎正想要?说?话，身后的卡斯卡小声解释道：“不可能的。艾德里克家族是拥有圣痕的家族。圣痕是神主赐予的无功之恩，是神主纯粹的他?们是受到神主的庇护的。”
他?这声音把所?有人都吸引在了卡斯卡单薄瘦小的身上?。
紧张的他?垂着头为维罗妮卡据理?力争，“我?见过维罗妮卡姐姐她身上?有酷似十字架的图案，闻起来像是玫瑰的香气。那肯定是圣痕！”
这话结束后，卡斯卡就把目光放在舒栎身上?。
“如果确实有这样的特征，那便?符合各项记载中提到的圣痕（Stigmata）。”
孩子们的疑虑就被舒栎一句话消解掉了。
不过，对?于舒栎来说?，这种不可思议的现象可能是精神疾病躯体化的表现。
以他?接触到的主流解释也都是这个。
由于过度虔诚，加上?又有宗教背景，把心理?压力转化为身体症状，如自发?性流血等，在精神科里面是典型的案例。
此外，这过程中也有可能牵扯到解离状态，比如说?自己割伤自己，却没有印象。
蹭上神父编制后，全帝国都是我的信徒 第138章
另外，强烈的自我?暗示也能让信徒会有相应的症状。
舒栎之前了解到一个典型的案例，就是家中有癫痫的孩子，另一个原本健康的孩子为了博取父母关注，也开始无意识地?模仿癫痫发?作的症状，并且逐渐深信自己也患了病。这种情况就是一种拟态症，因为内心深层的情感需求，导致心理?冲突躯体化。
这种孩子就是需要?系统性的心理?治疗。
同理?，如果维罗妮卡家族本身就存在这种病态的暗示，她很可能也会因心理?压力或者潜意识模仿，让特定伤口位置产生真实的生理?反应，比如说?，出现真的出血点或者淤血。
这种情况也可以是一种躯体化拟态反应，是一种典型的转换障碍。
“…不过，把镜子打碎确实是很极端的现象了。”舒栎喃喃道。
孩子们又说?道：“阿利斯主教，能去看看维罗妮卡姐姐吗？”
舒栎看了一眼时间，已经开始上?课五分钟了，“那我?和你们去教学楼，我?把你们送去教室。之后，我?顺道去看看维罗妮卡。”
听到舒栎那么干脆地?答应下来，几个孩子都很高兴，“谢谢主教大人！她看到您一定会很高兴的。她很喜欢你的！”
舒栎脑海里面闪过维罗妮卡平静的脸，平时除非必要?，她不会主动来打招呼。她感觉平常也没有见到她很喜欢自己的样子，“……”
他?顿了顿，说?道：“不客气，也谢谢你们这么关心维罗妮卡。”
这话刚说?完，胆子大性格又外向?的孩子主动开始挽着舒栎的手?臂，“主教大人，我?们能时不时来找您说?话吗？”
目前孩子们人生地?不熟的，见到好相处的自然愿意亲近，等有好朋友之后，就会把舒栎忘在一边了。
舒栎太?熟悉这套模式了。
不过，他?也不拒绝就是了。
舒栎最?后送卡斯卡到音乐教室€€€€那孩子是少数凭着音乐天赋破格入学的。而他?们也不是专门的音乐学校，为了不浪费他?的才能，学校给他?的安排是在基础课程里面，还会追加音乐演奏和乐理?课，有专门的老师一对?一教他?。
卡斯卡一路没怎么敢说?话，逐渐靠近音乐教室后，声音才响了起来，“我?听说?您可以用树叶吹出音乐来。这是真的吗？”
舒栎有种被人点单的感觉，好像下一秒就可以看到这个小孩能掏出一片叶子来。
他?有时候为了逗孩子们开始，确实有表演过树哨。
这树哨还是挑叶子的，失败的几率还挺高的。不过，吹不出声音偶尔也是他?的表演之一，所?以他?并没有太?大的所?谓。
现在这个孩子明显就是放了百分之百的期待。
这失败就不太?好了。
于是，舒栎还是诚实地?说?这得挑叶子，不过他?可以简单地?吹一下手?哨，临时满足一下小孩的期待。
他?双手?交拢做出一个拢着陶笛的动作，对?准着手?指间做出的吹气口，轻轻地?吹了一声，这悠长的声音便?像是空谷鸟鸣般被清风送进廊道，像是把整个寂静的教学楼都吹活了。
这一下，卡斯卡瞳光顿时像是被水击中了池面，泛起无数涟漪。
可舒栎也吓了一跳，没想到整个教学楼回?音效果那么好，还在想着自己不会打扰教学秩序吧。那教学楼的教室里面纷纷传来桌椅蹭动的声音。
“……”
发?现自己闯祸的舒栎连忙带着小孩子往廊道里深处走。
等走到安全区后，舒栎才顺势抬头检查周围有没有人关注自己的时候，却正好撞见莱斯利的目光。
他?盯着舒栎和那个孩子相处的画面，看得入神，也不知道他?在想什么。
「去上?课。」
舒栎眉头一挑，用口型无声地?催他?转过头。
莱斯利目光闪了闪。
然而，他?们两个还没有互动结束，一声撕裂般的惊叫声响彻楼层。
很快地?，学生们恐慌的声音此起彼伏。
维罗妮卡€€€€她晕倒了！！”
紧接着是椅子倒地?的声音、奔跑声、书本掉落声，学生们的呼喊声混杂在一起。空气在一瞬间也被拉紧。
“快叫人来€€€€！”
“谁去叫护士过来？！”
“她流血了！！”
有人在大声求助，也有人慌张冲出教室，脚步乱成一片。
教学楼的宁静在这一刻，彻底破碎成纷乱的碎片。
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作者有话说：加更：5-1=4
本章留言都有小红包，请早点碎觉！
注意到很多同学是因为攻受互动才进文案的，但是能看到这里的，大部分也都是理解这篇是慢热文，且喜欢看受高光和微群像的推理基建爽文，也包括其他的。
有没有朋友觉得要不要现在把文案的攻受互动直接删了？
因为有人等不及感情戏发展，就举报我错频了。
第90章 89 神父，你为什么不救我
89 神父, 你为什么?不救我
学校教?学楼忽然传来一阵空灵悠远的手?埙声，清亮就如晨雾里飞鸟的第一声啼叫，瞬间穿透了教?室和走廊的墙壁。
师生们几乎是同时心照不宣地意识到：那是阿利斯主教?的声音。
这?位素来端肃仁慈的主教?, 极少在人前表现过这?一技艺。
那唯一一次被众森*晚*整*理人听见, 还?是在一场意外中。
那日，正逢时节庆典，萨伏伊教?区人流量空前，尤其是教?堂客堂, 几乎人满为患, 一整条路都是人头攒动, 不得不让执事们来疏散信徒和游客。
这?样的热闹若是出现点小事故, 便容易演变成□□。
当?时客堂便有人因为排队插队问题引发?争执和矛盾。
炎热和拥堵让人群的怒火也跟着被点燃。
孩子们因为这?些惊扰而冒出的哭声更是让情况雪上加霜。
当?时, 教?堂十五名?执事不得不提高声音, 强制让人们冷静下来，可是执事们的劝解声反倒让整个场合更显得嘈杂不安。
守卫军注意到动静, 盔甲碰撞的金属声也紧跟着从街口传来, 这?让人心更加浮躁慌乱。
就在所有声音即将汇聚成一场灾难的时候，一道高远清澈，如同天光掠过山林的声音倏然响起?€€€€
主教?站在教?堂钟楼之上, 双手?自然合成陶笛形状, 吹出了长达四十多秒的旋律。
那声音洗涤人心, 像是水波漫过沸腾的铁锅。
人群不自觉地安静下来, 下意识地驻足聆听。
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我期待烟花漫天,我可以永远靠在你左肩
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