高一下学期的时候，学校里体育班的学生突发奇想，想出了个馊主意。
他们写了封没有抬头的情书，j_iao给体育考试中跑步最后一名的同伴，让同伴在放学后，把情书随便递给一个放学走出教学楼的女同学，这是一次“赛后惩罚”，是一次“大冒险”，也是一次“随机的玩笑”。
但对于被选中的女孩子而言，大约就是一次随机的噩梦吧。
于小雨收到了这封信。
她本人与名字一样，是个很文静近视眼的女孩子，r.ì常戴着一副圆眼镜，尽管收到了完全不认识的男生的情书，还是认认真真地回信了，感谢并拒绝了这位男孩子的喜欢，并劝说男孩子好好读书。
想当然，这封回绝信在体育班里被公开了。
体育班里的大家先是嘲笑那位递情书的同伴，说他没有魅力，递情书的同伴恼羞成怒，就跑到于小雨面前，对她说“这不过是个打赌，你也不看看你自己的样子，丑丫头，谁会喜欢你啊！”
而这也仅仅是个开始。
体育班的学生，身体足够躁动，学校足够无聊，于是一点点小事都能让他们颠来倒去地折腾。体育班在学校的自行车棚旁，每回学生去拿自行车，必然都会经过体育班班级，于小雨正好是骑自行车上下学，她每每经过体育班，体育班就集体起哄，有时候让她接受张洋——那个给她递情书的人；有时候又直接叫她“丑丫头”，让她照照镜子；还有时候，会把她回绝信件里的字句，y-inyá-ng怪气万般嘲笑地念出来。
就是在这样的情况下，于小雨的成绩一落千丈，直接掉到了E班。
“她是尖子班的学生吧，没有把这些事情告诉老师吗？”他突然打断我的叙述。
“没有。”我说。
“为什么？”他再问。
“不知道。”
我淡淡回应，我确实不知道。我知道于小雨的事情，是因为于小雨的事情作为八卦曾广泛流传。至于于小雨的内心，我并没有花j.īng_神去思考，我甚至控制不住明白不了我自己的心。
我的冷漠应该很碍眼吧。
我和于小雨，同样是暴力行为的受害者，但我的这个受害者完全不关心另外一个受害者，这大概是可怜之人必有其可恨之处。
他等着他发问，然而他什么也没说，只示意我继续。
“后来，于小雨来到了E班……”
于小雨来到E班后，处境似乎也没有变好。体育班还在原来的老地方，没有动，于小雨依然要每天去自行车棚取车；而E班的同学，因为有个从A班来的尖子生，多少有些激动和兴奋，并且希望抄于小雨的作业。
于小雨似乎没有见过这样的阵仗，她拒绝了，说作业还是自己做的好。
她是后边来到E班的，没有熟悉的人，成绩看上去也不怎么样，班主任只将她随意地安排在教室的尾巴，临近垃圾桶的没人的角落。
坐得越偏，离班级里的人似乎也越远。
A班来的人，E班原本的人，这像是楚河汉界一般分明。
班级里的人，觉得于小雨眼高于顶，看不起E班，从来不和E班的人j_iao谈。
他们开始排挤于小雨。
先是一些嘲讽哂笑，冷言冷语，看于小雨没有反应后，暴力理所当然的升级了。
沉默和退让不会让暴力消弭，沉默和退让是暴力最热爱的温床。
“接下去发生了什么事？”他突然问。
因为在说到这里的时候，我停住了。
我之所以停住，是因为接下去的这件事其实和我有一些关系……人在描述到自己事情的时候，多少都会有些迟疑。
迟疑片刻，我接着开口，并立持中立，不因为自己而添加任何情感。
“班级里的人，在黑板上写下周召南和于小雨的名字，并在这两个名字中间画爱心。”
他呆了下。
“啊，你和于小雨是男女朋友，偷偷谈恋爱，被他们发现了？”
“不是。”我否认，“是他们恶意的玩笑。我和于小雨都被欺负，负负得正，不是正好吗？”
我从他眼里看见了蒙圈，而后是慢慢浮起的尴尬。他在替我感觉尴尬。他可真容易共情。我接着描述。
那天我走进教室，全班哄笑。
我很久没有遇到这种待遇了，我看着班级里大笑的人，和唯一趴在桌子上，脸埋在胳膊里的于小雨，我还看见了黑板，黑板上我和她的名字与爱心。
我站着，没有动。
恶意在聚敛。
每个人微不足道的恶意，汇合聚敛，成山成海，把受害者压垮淹没。
而他们永远只以为，“我只是笑笑。”
接着忽然有人站起来了，是坐在后排的许诗谨。
许诗谨冲到讲台上，拿粉笔擦掉了黑板上的名字，她擦完以后，将黑板擦狠狠甩在地上，大声说：
“有什么好笑的，哪个混蛋写的！”
这样想来，许诗谨这个平r.ì里平凡的女孩的第一次爆发，并不是在和蒋婕对上，而是这个时候。
低着头的于小雨抬起了头，她的眼睛红红的。
班级里依然嘻嘻哈哈的，并不在意许诗谨的发火，没有人会在意一个平凡女孩的怒气。
接着蒋婕说话了，她面露不耐：“你们够了吧，欺负周召南就欺负周召南，别把其他不相干的人扯进来，没劲，以后都别再说于小雨了。”
除了因为霍染因的关系而时时针对我，其他时候并不是一个很蛮不讲理的人，此时替于小雨说一句话，并不算稀奇。
加上蒋婕是体育生，反正也不用抄作业。就算要抄，也有A班的霍染因给她抄。于小雨没有侵犯到她的利益，她自然对于小雨没有恶感。
有了蒋婕发话，此后班级里确实再也没有人故意针对于小雨了。
于小雨也和许诗谨要好了起来。
许诗谨似乎成了那个可以给予她支撑的人。
“于小雨的座位是哪个？”他问我。
我指给他看，是教室最后排的一张桌子。
他关上许诗谨的桌肚，走到于小雨的座位前，打开盖子，翻起于小雨的东西来。
“找于小雨的地址？”我默默看了一会，问。
“宾果。”他甩个响指，“许诗谨的父母既然来学校闹，就证明女儿确实离家出走了。17岁的女孩离家出走，能去的地方有限，她哪怕不去要好同学家里住，要好同学应该也知道些线索——虽然可以等到周一于小雨上学后跟踪她，不过我时间就是金钱，所以我们还是争分夺秒吧。”
于小雨放在课桌里的东西不多。
他先拿起课堂笔记本，这些笔记本都是牛皮纸封面的基础款式，看不出太多特色。
他说：“于小雨是骑自行车上下学，对吧？骑自行车上下学的单程路程，一般不超过30分钟，考虑到于小雨每回经过自行车棚旁的体育班都会经受嘲讽打趣，可以推理她家并不在学校公j_iao车的直达线路上——唯有要反复转车或索x_ing公j_iao到不了，才能解释她不得不忍耐着嘲讽骑自行车上下学。”
他从兜里掏出份地图，抖开。
这是一份琴市的详细地图。
以琴大附中为中心，他用红笔画了个圈，再排除掉公j_iao车直达的线路。
接着他说：“现在我们已经删去了圆圈中三分之二的地方，剩下的——”
我静待他的分析。
然而他看了地图五秒钟后，一合地图，脸不红气不喘：“连人都没有见到，什么特征都不知道，怎么可能排得出来啊。我们还是去校医室找找有没有E班的住址电话簿什么的吧。既然学校已经发现了这起公共投毒事件，现在肯定很在意E班同学的安危，让班主任连同校医一起打电话挨个问过去，是比较合理的做法。”
“……”
我无语地带他到了校医室。
校医室里，E班的班主任果然正在里头，手里还真拿着班级地址簿，我看着他要怎么弄到地址簿。
就见他在原地活动了下身体，抹把脸，换成一脸急色，直接冲进了校医室！
班主任和校医都被他惊到了，继而是生气，但他表现得比他们还焦急和生气：“老师，你们刚才打电话到家里来问我表弟有没有事，是家里老人接的，也说不清楚，说成了表弟没事，但现在表弟状态很奇怪，是不是在学校吃坏了肚子？不然你们怎么会打电话来问？这是你们老师的责任啊！”
这是个文明的社会，社会里时时强调着文明、礼貌、谦虚、礼让。
然而事实是，如果你表现得既警觉又不好搞还会闹腾，那么你注定比谦虚礼貌讲道理的人获得更多的偏向，就如欺负人的人，总比被欺负的，享受得更多。
大抵是按闹分配吧，一如许诗谨。
看到这里，我已经能猜到后续的顺利，后续也没出我的意料，十分顺利。
因为他一着急，居然把自己表弟的名字给“忘了”，“陈”了半天，就是“陈”不出个名字来。
班主任和校医脑筋没有转过来，还好声好气地安抚他，说了几个姓陈的学生没对上，又拿着地址簿，直接给他看。
他说过自己过目不忘，确实。
我掐着秒数了，地址簿到他手上只转了五秒钟，他就放下了，随意指了个排在前排的姓陈学生，也不等班主任再说什么，就直接出来了。
他说：“拿到地址了，玉湖路美九村3-501，电话也有。不过见面三分情，我们还是找到于小雨，直接和她面对面地说话吧。”
在他再度拿出他的地图查玉湖路在哪里前，我告诉他我知道地址，可以带他去。
我们一路出了学校，玉湖路不近，转公j_iao车要倒两三趟，总共将近一个小时。
走在路上的时候，我注意到周围很多人朝我们望来。
是在望他吗？
不，是在望我。
路过一家文具店的时候，我在文具店橱窗中的镜子里，看见了自己青肿破皮的面孔。
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