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我之前看过一篇文章说，智商要是相差超过30的话，就会产生沟通障碍……思维方式会非常不一样。所以真正的领导者，智商一般在130~140这个范围，可以跟逆天的天才沟通，也可以跟普通人沟通。 收藏数居然还在涨！谢谢各位大佬的支持！！ （11/29 改了一些错别字）
#include 128th
#include 128th 五岁的时候，他用一瓶农药把村子里所有的狗都毒死了，没有人发现是他做的，但村子里长达一年时间都是人心惶惶，以为有一位变态杀人狂打算血洗他们村子。 可是他并没有想要伤害谁，只是因为那些狗咬死了他那刚出生五个月大的妹妹。 父母常年在外打工，隔两年就会抱回家一个小婴儿，他是家里第三个孩子，在妹妹被狗咬死之前、拥有一个弟弟和两个妹妹。 爷爷会在半山腰干些农活儿，会叫上他们所有兄弟一起，太小的孩子就让他们趴在农地的边缘，时不时地看上一眼。他那时五岁，也干不了太多事情，爷爷就让他在旁边看着弟弟妹妹。 结果两只饿得皮包骨头的狗趁他不注意，叼走了他最小的妹妹。 那两只狗跑了，只有妹妹的头颅还在，爷爷没有特别伤心，只是念叨了句：多亏死的是个女娃。 他无法接受，发自内心地无法接受，在确认了农药可以杀死虫子、老鼠和蛇之后，把农药洒在狗会喜欢的各个角落。他毒死的不仅仅是狗，还有黄鼠狼以及山上的各种小型野兽。他看着它们倒在地上口吐白沫残喘的样子，心里终于有了一丝宽慰。 后来哥哥姐姐先后去上小学，家里最大的孩子就只剩下他自己，他用杂草编成玩具，整天守着他的弟弟妹妹，不允许任何活着的东西靠近他们半步。 哥哥姐姐的成绩很不好，他们不爱读书，看不懂太多汉字，每天回家就把作业本扔到一边跑去地里帮爷爷干农活儿。只有他好奇地抱着书本看了一遍又一遍。于是入学那年，开学第一天的小测，他拿了年级第一。 老师觉得他是有天赋的，抱着一丝好奇让他跳级，就这么在上学的一年之后，他完成了小学三年级的课程。老师对他十分重视，觉得他是可以走出大山的天才，频繁家访，劝家长让他住校学习。家里拿不出住宿费，老师全都给他垫付了。 离开家之前的最后一天，爷爷把他带去地里，对他说：“咱家的农药少了几瓶，我知道是谁拿的。” 他一声不吭地站在爷爷身后。 爷爷回过头：“不是你的拿的，小辉，我知道不是你拿的。去吧，到外面去，看看他们说的外面到底是啥个样子。” 贠伟辉七岁离开家，到县城里和老师住在一起，再也不需要做农活，也看不到自己的家人们。 差不多是在他十岁的时候，老师终于意识到他的确是天才。常人少说要背诵几遍才能熟记于心的课文，他只需要看上一遍。数学公式一学就会，举一反三到让老师自愧不如，小学奥数更是不在话下，那些题目在贠伟辉眼里像是开玩笑一样。 他逐渐明白自己与其他人的不同，可明白了这些并没有让他觉得很优越，老师们对自己越是吹捧，自己就越是交不到朋友，同龄人说的话他都听不懂，他说的话大多数人也都听不懂，久而久之他就和所有人都产生了离奇的代沟。 “成功的人都是孤独的。”老师这样安慰着他，然后给他买更多的书，更多的练习册，让他更早的接触更多的知识。 贠伟辉明白什么叫孤独，但他不明白什么叫成功。 达成某种价值尺度的事情，这就是成功的定义了。 价值尺度？ 对于学生而言，大概就是指成绩吧。 但人不可能一辈子是学生，学生之后呢？ 老师的价值是什么呢，爷爷的价值是什么呢？父母的价值呢？兄弟姐妹的价值呢？ 死去的妹妹的价值呢？ 自己的价值呢？ 贠伟辉陷入了惶恐，他思来想去，都觉得自己终将是没有价值的人，并且认为这世上所有人，都终将是没有价值的人。他无法理解社会的含义，不懂人类群居的本能，不接受弱肉强食，每天都在战战兢兢地活着，觉得自己无法好好活在这个世界上。 老师们不知道他在怕什么，无论怎么劝慰他，都无法让他在黑夜里停止哭喊。 无奈之下只好把他带去医院，一位儿童心理医生为他做了初步诊断，然后写了封推荐信，将他介绍给更权威的医院。在市级三甲医院里，贠伟辉接受了第一次智商评估，结果175，惊呆了他的老师。 “这孩子并不是抑郁，也没有什么大脑的疾病，就只是智商太高了，完全不用担心。”医生说着，看向贠伟辉，笑着拉了拉他的手，“你不要怕，虽然像你一样聪明的人在这世上并不多见，但也确实存在着。你要自己去寻找他们才行，你要去寻找能够理解你的，能否和你交流的圈子。” 那是贠伟辉第一次感受到温暖，来自于这位对他说“你不要怕”的年轻男医生。 不要怕。 贠伟辉并不知道怎么样才能不去怕。 自从智商测试的结果出来之后，他更是被老师们捧上了天。生活最基本的技能他一概不需要掌握，衣来伸手、饭来张口地活到14岁，以几乎满分的成绩考入他们省最好的高中。老师们似乎因此拿到了大笔奖金，甚至还被评选为了全国优秀教师，最后被北京的一所高中挖走了。 终于可以离开贫困山区的老师，走之前的那个晚上抱着贠伟辉泣不成声。 谢谢，谢谢。 老师哭泣的道谢声让贠伟辉十分不解，无论怎么想他都应该是道谢的那个，但他却不想对老师道谢。那个照顾他七年的老师，走的时候对他十分留恋，但他看她却像是个陌生人。 他不知道为什么就是没办法对人产生什么感情，他和老师七年来的沟通都像是对牛弹琴，就只有饿了、渴了这种最基本的话是相通的。他认为愚笨的老师即便到了北京也会被城市所吞噬，找不到她一直想要的荣耀和归宿。他将他的想法直白地告诉了老师，老师气得几天没给他饭吃。 可那样的老师，在和贠伟辉分别的时候，依旧是哭着抱紧了他，然后那就是他最后一次和老师见面了。她奔向她的梦想，而他只是按部就班的步入高中。 即便是去了最好的高中，贠伟辉的人生也没有发生半点儿改变，周围的人在他看来已经是越来越愚蠢。他每天都在畏惧着那些愚蠢却粗俗的人们，不理解他们怎么能笑得这么没心没肺，也不明白他们为什么就不会为了无法解开一道简单得要死的物理题而悲悯他们自身的愚蠢。 以他们的智商而言，他们真的知道他们正在活着吗？他们是不是把人生当做了儿戏呢？他们知道他们其实是没有价值的存在吗？ 贠伟辉的脑子里整日都是这些不着边际的胡思乱想，失去了老师的照顾之后，他也不知道最基本的生活技能，头发和指甲长了也不知道剪，衣服经常穿一个月才会换一次，青春期的时候他的身体发生了变化，胡子凌乱地挂在脸上，看上去像是误入校园拾荒的流浪儿。 “你这个样子我都没办法让你进机房啊。”那时候主动向他搭话的人，不是班主任，不是教导主任，也不是校长，而是计算机老师。 贠伟辉觉得计算机老师长得十分亲近，可能是因为笑起来的样子很像小时候对自己说“不要怕”的那个男医生。所以无论老师对他做什么，他都会很顺从。 最开始也就只是帮他洗澡，帮他剪头发、剃胡子、换衣服这种程度而已，计算机老师经常会带一些新衣服来给贠伟辉，会亲手帮他换上。 实际上贠伟辉并没有穿私服的需求，在学校只要穿着校服就可以了，但是计算机老师似乎很喜欢看他穿着私服的样子，而他又很喜欢看对方的笑容。 计算机老师教会了他生存技能，教他什么叫做享受人生。咖啡、饮料、甜的要死的进口布丁，计算机老师总是会从包里掏出来新奇的东西，甚至偶尔会在周六日带着贠伟辉去大城市里逛街。 社会的运作方式，贠伟辉终于不再是只在纸张上看过，他望着那些实际存在的高楼大厦，看着街上那些走路时昂首挺胸的男男女女，看着LED屏幕上反复播放着的广告和海报……第一次觉得活着的感觉是这么真实。 “世界很大，你不能止步于此。”计算机老师揉捏着贠伟辉的肩膀，对他语重心长地说。 贠伟辉偶尔会回忆起他老家的家人们，他很好奇他的家人们有没有看到过更远更大的世界呢，活着的人止步于大山，死去的妹妹甚至都没能在山里留下几个脚印。 人与人的一生，竟然会存在如此大的差距。 想着，他再次哭了，老师没有嫌弃他，而是把他抱紧怀里安慰“不要怕、不要怕”。 他告诉计算机老师有关于他的妹妹的事，他记得妹妹地尸体的每一个细节，记得妹妹最后眼睛都没有闭上，甚至还没了一侧的眼睛。他不断重复着“妹妹眼睛很漂亮”，说着说着，眼泪又簌簌落下。 计算机老师耐心地安慰着他，最后捧着他的脸说：“你的眼睛也很漂亮，我从你身上能够看到你妹妹的样子，一定是这样的，你们的基因几乎相同，她就在你身上活着啊。不要怕，这不是你的错，你妹妹的死，不是你的错。” 这样的对话重复了很多遍，贠伟辉窝在老师的怀里熬过了很多夜晚，最后终于接受了老师口中的“现实”。 妹妹还活着，就在自己的身上。 于是他终于停止了那种莫名其妙并且无休无止的自我谴责，开始真正用自己的、妹妹的这双眼睛认真看了看这个世界。 爱上了计算机老师，也就是那个时候的事情。 贠伟辉知道自己怎么样才能给老师带去更好的人生，他开始自学编程，自学人工智能和高级算法，市级的比赛、省级的比赛，最后是国家级的比赛，他拿了一次又一次奖杯，每次致敬的时候都重复说着那位计算机老师对他有多大的帮助。 毫不意外的，老师得到了职业生涯里看似永远不可能的晋升。那之后老师对他的宠爱可以说是到了极致，洗澡、换衣服的时候也不再是停止于抚摸，贠伟辉很清楚老师在对他做什么，并且发自内心地想要让老师更多触碰自己。 那段时间对贠伟辉来说，可以说是最幸福的。 没有自责，没有“无价值论”，没有离开家乡时爷爷的那句“我知道是谁拿的农药”，没有四处可见的野狗的尸体…… 也没有噩梦中妹妹的头颅， 这种没有价值的人生，就这样继续快乐下去就好了啊。
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我期待烟花漫天,我可以永远靠在你左肩
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