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来，让我们看看圣天子数学课的优秀学生作业，和新字一起传承多年的符号数字，大家都看的懂吧，但是这些作业内容，不是数学专业的高材生，谁都看不懂。】 密密麻麻但版面也漂亮至极的数字作业，让不少人一头雾水，同时不妨碍脑袋发昏。 大家已经不想探究圣天子的知识储备到底有多少，现在大家就好奇，圣天子平日里究竟得忙成什么样？ “小白，”第五崇之抱着孩子，很是担心，“有丞相他们在，朝政可以不太操心，但是你别的事情也不要太忙了。” 公孙丞相深以为然，“洛阳学宫的老师应该自己安排好日程，要么朝廷的事和上课兼顾，要么自己选一头，或者他们自己找能人代课，不耽误学生的课业，而不是什么事都找陛下。” 一天连着上五个小时的课，有事没事给手下代课，不是公孙弘说，十三殿下以后人也未免太好了。 【圣天子创办洛阳学宫、长乐学宫，致力发展大晋的高等教育，提升大晋科学、文化事业。 除了高等教育，基础教育他也没落下。 昭明十年才迁都长安，但是昭明三年就有了长安第一小学，把广阳公主之女和平原公主第五宁都送进去读书，宗室子弟有一个算一个都送进去，给长安的本地人上学优惠，在民间大力寻找天才，推广公开课下乡县。 在昭明年间，只要家里能生出一个天才，是真的能瞬间跨越阶级的。 天才能在长安小学上天才班，普通学生想在学校里念书，也得努力学习，百分制的卷子，八十分及格，三次不及格就直接退学，诸侯王亲自来求都没用，一点教育资源都不浪费。 长安第一小学教学生也教老师，师资力量充足之后，小学就开始往外推广。有以教育万民为己任的上雍弟子协助，小学在各郡县落地，连草原上的归晋城的孩子都可以学习基础教育。 顺便一提，这些上雍弟子也都是在长安小学临时念书，把小学教材全部学懂之后才能去外面发展小学的。 一个人的意志，硬生生把数学和科学纳入教育体系，让大晋受教育难度大幅度降低，普及基础教育，大力发展高等教育，真的是影响深远的大教育家。】 “如此天子，自然担得起教育家之名。” 上雍弟子很是欣喜。 “应该的，之前后人就说过，长安小学还要学科学和数学，身为老师，这些也必须都会才是。” 听听，大力发展基础教育，让远在草原的归晋城孩子都能学习大晋的文字和知识，圣天子不是他们上雍学派的圣主是什么！ 这一次，一定不能比魏骁慢，圣天子编教材的时候，他们上雍弟子一定也要在现场，一边编纂一边学知识，一边协助圣天子编纂教材。
第299章 直播观影二十三 【政治家的头衔，给圣天子是毫无悬念的。 他做大晋皇帝之后，驱匈奴、平内乱，选贤举能，平盐价，通丝路，伐不臣之国，收东南、西南顺服之民，外邦皆尊他为共主。 再说地方，诛燕地豪强，给燕地百姓分田、低息贷款卖牛卖农具，十年之后燕地就恢复元气，并且人口开始回升，燕人无不感念圣天子。 蜀地开盐井，修都江堰，发展蜀地丝竹造纸技术，把茶园开到了蜀地，大力提升了蜀地的经济文化。 河套地区，分农具、升武器，开关市，开盐湖，大力发展畜牧业、羊毛纺织业、乳制品加工业，让边区富裕起来，成为农业文明和牧业文明的结合典范。 西北地区大力发展丝路贸易、骆驼养殖…… 吴越地区兴修水利，推广轮作、套作耕种技术…… 南方经济作物种植加工园…… 大晋在他手里的几十年，领土扩张并且很稳定地传给了下一代，经济文化教育高速发展，天下再无诸国子民，只有晋人。 大晋从他开始，变成地球上独一档的文明，在商队和匈奴人的马蹄能到达的地方，所有这些地方的人口中，大晋都是一个富裕、和平、文明的地上天国。】 长长吐出一口气，穆王孙高兴道：“此乃天下归心！” 第五婴也下了决心，“崇之，你喜欢什么封号？” 他要废太子！他也要被后世人不停地夸夸！ 早做好心理准备的第五崇之高高兴兴道：“就梁王吧，求定给小白选了这个，现在给我也不错！” 穆王孙想说什么，公孙弘抢在他前面，高呼“陛下圣明”。 穆王孙赶紧眼睛看向旁边还在记录历史的起居郎，“别记了，拿布帛和笔墨来，老夫来替陛下草拟立太子的诏书！” 朱平拉住恩师穆王孙，“老师，您资历大，我大晋第一封立太子的诏书也是您亲自写的，这废太子的也由您来写吧。再立太子的就让我来代笔！” 第五婴：“……孤可以自己写。” 第五崇之：“我这个前太子来写不好吗，更显得我们第五家兄弟情深！” 小白：“有人问过我的意见吗？我不想做。” 朝堂上静默一瞬，大家就继续争吵自己的去了，似乎小白什么都没说。 第五婴抓紧时间自己把册封诏书写好，第五崇之作为太子，也不写废太子诏书了，第五婴就让他写自己的太子禅让诏书。 【战略家，这个称呼和政治家很相似，但区别很大。 作为政治家的圣天子，主要负责领导和管理国家政治事务，影响社会历史的发展，工作内容是具体的政令制定、管理朝廷。 战略家的圣天子，则更侧重于全局性的战略规划和长远目标设定。负责制定和实施长期的战略计划，以确保组织或国家的长远发展和胜利。 战略家需要具备宏观视野和全局意识，能够在复杂的环境中做出正确的决策。 圣天子的战略目标我们可以通过好几件事看出来。 在他决定和匈奴签订盟约的时候，他就看出来，草原民族这个生态位是不可或缺的，以前是东胡，现在是匈奴，没了匈奴，以后也会有其他人。 所以他一早就想好了要自己找个能拿捏的邻居匈奴，用盐卡住匈奴的咽喉。 关市贸易，以前我们都说是的农、牧文明间友好贸易，说圣天子会挣钱。但现在我们都知道了，那些丝绸和酒都是挣外快的添头，圣天子压根就不缺钱。 圣天子的真正目的，是让本来缺盐的游牧民族能够有一个和平获得盐的方式，并且让他们习惯这种贸易换取盐的方式。 还通过贸易，让他们的贵族主动多养羊，把羊毛都卖给晋人，而做出来的羊毛纺织品，大部分都晋人消化了，也有一部分又能流通回了草原贵族的衣橱。 至于贵族多养羊，甚至侵吞底下人的羊，导致草场不够吃，底下人活不下去怎么办？ 没关系，除了在草原自生自灭，做商队强盗然后被周祀的骑兵扫除，也还有其他出路。 他们可以来归晋城，帮归晋部的牧民收割、储存牧草，挣个口粮，好歹还能勉强活着。 想挣多一点，那可以加入商队，给商队做保镖，或者给归晋部做雇佣兵。有养殖、兽医、牧草培育技术的话，恭喜你，可以进入大晋，朔方牧场欢迎你。 合同期表现优异，甚至能举荐你去长乐学宫做老师，包吃包住还有身份地位，给你发优秀晋人才有的路引。 草原也不是没有人才，找一找，总能找到对大晋有用的人才，而大晋欢迎一切优秀的人才。】 大家听懂了，这是拿真金白银来收买匈奴贵族，人为激化匈奴的内部矛盾。 被大晋收买了的匈奴贵族，好好的自然愿意臣服大晋，他们能活得好，南下的意愿就也不强，有他们这个熟悉的邻居在，总比又来一个新生势力强。 贵族们安分了，底下人不安分，能量也有限，还可以拿来给大晋练兵。 这种时候，大晋还能以极低的代价，把草原的低端劳动力和优秀人才吸引过来补充自己…… 怎么想都是好处多多的事。 公孙弘已经思考起来这事的隐患，“只是我大晋也必须兵强马壮，方能震慑夷狄。而且大量胡人南下，还需得提防他们串联。” 朱平也赞同，同时提问，“这个打工，除了牧草、放牧，不知能否让匈奴人代为耕种？” “胡人哪里会耕种？” “教一教呗，万一他们真的可以种呢？” 众臣讨论着，最后看向小白，“太子殿下，您怎么看！” 新出炉都没过五分钟的小白：“……我还是个孩子，我什么都不知道。” 【要说圣天子在农学史上的地位，那就离不开他对农业的一系列重视。 在圣天子刚即位那会儿，他就看洛阳玄雍宫里的空地不顺眼，把承明殿后头的空地都给用上了，拿来种田。 圣天子可不是只会吩咐别人干活的君王，他自己也亲自下地耕作，在玄雍宫种大豆和麦子，实验出了麦豆轮作法和冬小麦的种植。 在大晋之前，我们都是春天播种，秋天收获。但是冬小麦是每年秋收后播种，来年五六月收获，由于冬小麦抗旱能力强，寒冷的冬天又能冻死害虫，夏天收获之后空着的几个月时间还能种种蔬菜。 而麦豆轮作，也是圣天子为我们试验出来的科学种植方式。 长期种植粮食作物，对土壤肥力消耗过大，但是让土地在那里空置一年，吃不饱的时代无法做到。 而豆科植物，它们根系的根瘤菌可以为土壤提供大量氮素，提高土壤肥力。种植不同植物的轮作模式，也可以打破病虫害的发生周期，减少病虫害的发生。】 都习惯了春天播种，秋天收获的晋人愣住了，没想到还有能够秋天播种的麦子，夏天收获的种植方式。 的确，如果能好好的把这一年的时间都利用起来，秋冬播种，夏天收获，然后夏天到冬天之间还有几个月的日照时间，严格把控一下，可以将阳光的用率达到最大。 听后人所说，冬小麦还能冻掉害虫，好处简直不要太多。 那么现在还有一个问题：这麦子，要如何抗得过冬日严寒？ 或者说，冬小麦的品种，是外来的还是人为培育出来的？ 【在长安农学院建立以后，圣天子把在玄雍宫跟着她一起打理田地的宫女、太监也带去了长安，让他们作为第一批农学生，学习、实验出了嫁接、育种、沤肥的技术。 每一项我们现在觉得司空见惯的耕作技巧，都是当时的人经过一年年的实验，记录，流传给我们这些后辈最适用的方式。 这些农学生不止自己研究如何改良作物，改良肥料，还把这些技术传授给更多的学生，推广到大晋各处。 也也正是因为对育种的重视，让我们的农民一直都有留存种子的意识，哪怕是有了更适用于种植的新种子，过去的旧种子大家依然好好保存。
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我期待烟花漫天,我可以永远靠在你左肩
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